Программные задачи:
Образовательные.
- Актуализировать знания детей о смене времен года, о приметах весны.
- Расширить знания детей о птицах.
Развивающие.
- Продолжать развивать у детей: логическое мышление, фонетический слух, внимание.
- Формировать умение работать с пластичным материалом.
Воспитательные.
- Создать эмоциональный настрой детей.
- Воспитывать бережное отношение к птицам и природе в целом.
- Воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательность.
Ход.
Незаметно для детей включается запись пения птиц.
Дети : Что это?
Воспитатель: Не знаю. Кто-то поет.
Дети: Мы знаем, это птицы поют.
Воспитатель : Да, верно, давно их не было слышно. Интересно, а почему они раньше не пели?
Дети: Потому что зима была.
Воспитатель: Ну и что? Почему они зимой не могут петь так?
Дети: Потому что им холодно.
Воспитатель : А сейчас разве не зима.
Дети : Нет, весна пришла!
Воспитатель: А откуда вы знаете, что пришла весна?
Дети: Расцвели цветы, на деревьях появились почки, на улице стало тепло и т.д.
Воспитатель : Совершенно верно. А знаете ли вы, какие птицы самыми первыми прилетают в родные края?
Ответы детей.
Воспитатель: Самыми первыми прилетают грачи (показывает картинку грача крупным планом и репродукцию А.К. Саврасова «Грачи прилетели»). Они прилетают, когда на земле еще лежит снег и только, только начинают появляться первые проталины. Это очень хорошо изобразил знаменитый русский художник А.К. Саврасов его картина так и называется «Грачи прилетели».
Рассматривают картину.
Воспитатель : После грачей, вторыми прилетают скворцы (показ картинки скворца). Для них люди изготавливают специальные домики. Как они называются?
Дети : Это скворечники.
Воспитатель: А кто-нибудь из вас знает, какую птицу считают настоящим предвестником весны, после ее возвращения все птицы прилетают в родные края?
Ответы детей.
Воспитатель : Давайте послушаем пение этой птички.
Слушают аудиозапись пения жаворонка.
Воспитатель : Понравилось вам пение птицы?
Дети: Да, красиво поет.
Воспитатель : А зовут эту птицу жаворонок (показ картинки). Какую птичку знакомую вам он напоминает?
Дети: Он на воробья похож, только чуть-чуть больше.
Воспитатель: Совершенно верно. Живет жаворонок в основном в степи, на полянках, редко на опушке леса. Гнездо вьет в небольшой ямке в траве, которую сам роет. Поет он обычно на лету, питается, подбирая корм с земли и склевывая его с низких растений, куда можно дотянуться клювом. Добытая жаворонками пища состоит почти исключительно из насекомых, а также семян сорняков и падалицы культурных растений. Съедая, семена сорняков он очень помогает культурным растениям. Жаворонок всегда был любим и почитаем на Руси, о нем сложено много песен и стихов:
«Жаворонок»
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
Поет, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны.
Здесь так легко мне, так радушно,
Так беспредельно, так воздушно;
Весь божий мир здесь вижу я.
И славит бога песнь моя!
Воспитатель: С жаворонком связаны многие народные приметы, ему посвящены народные праздники. Существует древняя легенда, по которой в жаворонков превратились души сорока христиан-мучеников, казненных, но не отрекшихся от своей христианской веры. С тех пор считается, что если ко Дню Сорока мучеников, который отмечается на Руси 22 марта, прилетят жаворонки, год будет удачным, урожай хорошим, лен длинным! В народе этот праздник называют попросту — Сороки, считается, что в этот день прилетает сорок птиц, и впереди всех летит жаворонок.
Накануне этого праздника в деревнях пекли «жаворонков», на утро — раздавали детям и те, своими песнями, зазывали настоящих жаворонков, кликали весну: «Жаворонки, прилетите, студену зиму унесите, теплу весну принесите, зима нам надоела, весь хлеб у нас поела».
Воспитатель: А хотите сами слепить из теста жаворонков и испечь их?
Ответы детей.
Воспитатель показывает детям тесто, из которого они будут лепить жаворонков. Дети моют руки, одевают фартуки и колпаки (косынки) на голову и по объяснению воспитателя лепят жаворонков.
Способ лепки жаворонка: (тесто, мука).
1. Небольшой кусочек теста разминают в форму прямоугольника.
2. Завязывают его узелком, так чтобы получилось два хвостика.
3. Один хвостик оставляют прямоугольным.
4. Из второго хвостика лепят голову жаворонка в форме шара и вытягивают небольшой клюв.
5. На хвостике, который остался прямоугольником, делают небольшие надрезы вдоль него.
Жаворонков относят на кухню и выпекают.
Продолжение этой деятельности можно использовать на прогулке, где дети зазывают жаворонков.
Используемые источники информации:
1. http://florofauna.ru/birds/gavoronock.php.
2. http://days.pravoslavie.ru/Life/life598.htm.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей «Ласточка»
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Жаворонки прилетели» (интегрированное занятие) Воспитатель:
Чернышева Анна Валерьевна
Музыкальный.руководитель:
Петухова Татьяна Алексеевна
Таёжный, 2013г.
Интеграция образовательных областей: музыка, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, здоровье.
Программные задачи:
Образовательные:
Учить детей внимательно вслушиваться в музыку, понимать содержание произведения;
Учить эмоционально отзываться на веселый, живой характер песни;
Учить детей менять движение в соответствии с изменением характера музыки;
Учить детей рисовать птиц, выстраивая изображение из составных частей;
Учить детей рисовать птицу в движении, показать, что небольшое смещение составных частей относительно друг друга дает нам другую позу птицы.
Развивающие:
Развивать эмоциональную отзывчивость на прослушанную музыку;
Развивать умение ориентироваться в пространстве;
Расширять словарный запас;
Развивать навыки рисования наброска рисунка простым карандашом, навык рисования восковыми мелками;
Развивать творческие способности детей.
Воспитательные:
Воспитывать у детей любовь к народному фольклору, стремление к достижению результата;
Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.
Оздоровительные:
Следить за осанкой детей во время работы.
Методические приёмы:
Показ и объяснение воспитателя;
Игровая ситуация, с использованием художественного слова;
Художественное слово;
Наблюдение за работой детей;
Анализ работ воспитателем и детьми;
Поощрение.
Словарная работа: переливчатые трели, обряд, заклички, надоскучила, проталины, «теплые ноги у весны», набросок.
Материал:
Демонстрационный: иллюстрации с изображением жаворонков, алгоритм «Последовательность рисования птиц»
Раздаточный: Белые листы бумаги, простые карандаши, восковые мелки.
Музыкальный ряд: Музыкальные композиции: русская народная мелодия в обработке Т. Ломовой; «Ноктюрн» муз. П. И. Чайковского; «Веселая прогулка» муз. М. Чулаки; «Весна идет» муз. В Герчик; «Песня жаворонка» муз. П. И. Чайковского
Зрительный ряд: использование ИКТ(презентация слайдов «Весенняя рапсодия»).
Ход занятия.
Зал оформлен в виде весенней полянки.
Звучит русская народная мелодия. Обработка Т. Ломовой. Дети входят в зал шагом с носочка и встают в круг.
Музыкальный руководитель:
Хорошо! Хорошо! Солнышко проснулось!
Хорошо! Хорошо! Детям улыбнулось!
Отправляемся на веселую прогулку!
Упражнение: «Веселая прогулка» муз. М. Чулаки
(Шаг с притопом, бег, осторожная ходьба)
Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите вокруг, как хорошо! Природа просыпается от зимнего сна!
Видео-презентация: «Весенняя рапсодия»
Музыкальный руководитель: Бабочки проснулись, сладко потянулись!
Упражнение: «Бабочки» «Ноктюрн» муз. П. И. Чайковского
(Дети садятся на стульчики)
Музыкальный руководитель:
К нам весна шагает быстрыми шагами.
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины на полях видны.
Видно очень теплые ноги у весны.
Песня: «Весна идет» муз. В Герчик
Музыкальный руководитель: Ребята, какие птицы первыми возвращаются в родные края?
Ответы детей: Скворцы, грачи...
Музыкальный руководитель: В старину, больше всего ждали маленькую птичку – жаворонка, так как его переливчатые трели заставляют природу пробуждаться от зимнего сна.
Слушание: «Песня жаворонка» муз. П. И. Чайковского
(беседа по содержанию произведения)
Музыкальный руководитель: Нежная, чистая, красивая музыка. Она очень тонко передает впечатление от песни жаворонка, чистой, звонкой, высокой.
Она так радует душу и согревает сердце.
Воспитатель: Чтобы приблизить приближение весны, тепла, люди придумали обряд – закликание жаворонков. Девушки и дети ходили по улицам, и пели специальные песенки – заклички.
(Воспитатель с ребенком поют А-капелла)
Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам,
Принесите нам лето теплое,
Унесите от нас зиму холодную.
Нам холодная зима надоскучила,
Руки, ноги отморозила.
Воспитатель: Ребята, хотите нарисовать жаворонков?
Ответы детей: Да. Хотим научиться рисовать жаворонка.
Воспитатель: Присаживайтесь за столы.
(на доске висят изображения жаворонков)
Посмотрите на эти изображения. Тело большинства птиц состоит из нескольких частей. Каких?
Ответы детей: Голова, туловище, хвост, крылья.
Воспитатель: Какой они формы?
Ответы детей: Голова – круглая. Туловище – овальное. Хвост, как треугольник. Крылья – овальные. Клюв – маленький, треугольный.
Воспитатель: Правильно. Голова- круглая или слегка овальная, туловище- овальное, хвост может иметь треугольную форму, быть раздвоенным, как у ласточки, крылья обычно имеют изогнутую форму - если птица летит, в сложенном виде - они овальные, клюв имеет треугольную форму, может быть маленьким или большим, изогнутым или прямым.
Рисовать геометрические формы - круг, овал, треугольник - вы умеете. Поэтому сможете легко изобразить составные части тела птицы. Нужно только постараться и правильно соединить эти части.
(Показ наброска рисунка мелом на доске)
Воспитатель: Сначала я нарисую овальное туловище. Теперь пририсую к нему круглую головку и маленький треугольный клюв. Нарисую овальные крылышки, у которых немного заострю концы - это самые длинные перья.
Остается хвост и лапки. Хвост напоминает треугольник, а лапки – две ломаные линии.
Жаворонок готов.
Вам понятна последовательность рисования?
Теперь попробуйте сами сделать набросок жаворонка.
Перед тем как начать работать давайте разомнем пальчики.
Физминутка:
Пой-ка, подпевай-ка: (встряхиваем кисти рук, чтобы их расслабить)
Десять птичек – стайка. (переворачиваем ручки ладошками вверх)
Эта птичка – соловей. (далее на каждую птичку берем один пальчик и слегка трясем его)
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка, сонная головушка.
Эта птичка – свиристель.
Эта птичка – коростель.
Эта птичка – скворушка, серенькое перышко.
Эта – зяблик,
Эта – стриж,
Эта – развеселый чиж,
Ну а эта – злой орлан.
Птички, птички, - по домам! (кладем кисти за запястья, трясем, изображая птичек, и уводим руки за спину – прячем)
Воспитатель: Наши ручки и пальчики разогрелись. Берем простой карандаш и приступаем к работе.
(самостоятельная деятельность детей)
Во время работы звучит «Песня жаворонка» муз. П. И. Чайковского
Воспитатель: Итак, ваши рисунки готовы. Осталось раскрасить их оперение. А раскрашивать мы будем восковыми мелками.
Посмотрим, какое оперение у жаворонка…
(обратить внимание детей на иллюстрации)
Воспитатель: Начинайте работать. Раскрашивайте аккуратно, не выходя за контур.
В заключение - короткая беседа о содержании получившихся рисунков.
Используемая литература:
1.Захарова С.Н. « Праздники в детском саду». – М.: Гуманитарный.издательский.центр ВЛАДОС, 2007
2.Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день» подготовительная группа. - Санкт-Петербург: Издательство «Композитор», 2009
3.Мельникова Л.И. , Зимина А.Н. Детский музыкальный фольклор в ДОУ: Пособие для методистов, воспитателей и музыкальных руководителей. - М.: Гном-Пресс, 2000.
4.Шалаева Г.П. Учимся рисовать животных. – М.: Издательство АСТ, «СЛОВО», 2005.
Жаворонки (Прилет птиц - Сорок сороков)
Занятие развлечение в старшей группе.2011г.
Дети под музыку пения птиц заходят в зал и садятся на стульчики. Звучит "Утро" Э.Грига в обрамлении пения птиц.
Ведущий:
Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если все зазеленело,
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит к нам пришла ….
Дети : Весна!
1реб. Идет матушка-Весна,Отворяй ворота.П ервым март пришел, Белый снег сошел!
2реб. А за ним и апрель — Отворил окно и дверь. А как пришел май — Солнце в дом приглашай!
Ведущий : Дети, наступила весна. Вы знаете, что весной к нам возвращаются
перелетные птицы, которые зимовали в теплых краях. Радуются также весне птицы, которые никуда не улетали, а зимовали здесь.А знаете ли вы, как на Руси весну-красну встречают, чем зазывают? 22 марта в народе счи-тается днем прилета перелетных птиц - праздник Сороки. День с ночью равняются, сорок птах небесных издали встречаются. Прилетающих птиц люди встречают радостно, надеются на скорую весну.
В этот день в рус-ских деревнях все хозяйки вместе со своими детками выпекают вкусные, ароматные булочки особой формы, похожие на птичек - жаворонков. Дети надевают румяных жаворонков на длинные па-лочки и бегают с ними по деревне, зазывают в гости настоящих птиц.
1ребенок. Эй, жавороночки,
Мои деточки, Прилетайте к нам!
2ребенок. Принесите вы нам
Весну теплую!
3ребенок. Унесите от нас
Зимушку холодную.
4ребенок. Нам зима надоела,
Все сено поела.
Ведущий. Пора весну позвать.
5ребенок. Весна, Весна-Красна!
Приди, Весна, с милостью.
С солнцем горячим,
С дождем обильным.
Принеси урожай
В наш счастливый край!Входит девочка-Весна.
ВЕСНА: Я раскрываю почки,
Бужу в полях цветочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Я солнышка полна,
Меня зовут Весна.
Ведущий. Здравствуй, Весна! Долго Зима колдовала, долго снега насыпала. Но пришло время ей дорогу Весне уступить.Встало солнышко, выглянуло в окошко,
Дети наши играют, Весну встречают.
Дети . (хором). Весна-красна, на чем пришла?
Весна. На сошечке, на бороночке,
На овсяном снопочке, ржаном колосочке.
Дети. (хором). Весна-красна, что ты нам принесла?
Весна. Красное летечко!
Ведущий. Собирайся, народ, в хоровод!
Станем кругом ходить, да весну веселить,
Песня-веснянка "Ой, бежит ручьём вода".(дети остаются в кругу)
Ведущая. На Руси в этот день дети всегда играли в веселые игры, сла-вили весну. Давайте и мы с вами поиграем.
Хороводная игра «Воротца»
Звучит рус.нар.музыка.
Все берутся за руки. Весна - ведущая. Она водит детей по кругу восьмеркой. Когда музыка останавливается, Весна указывает на пару, перед которой остановилась. Пара берется за руки и образует «воротца». Весна проводит всех детей в эти воротца и снова водит детей по залу. Музыка опять останавливается, образуется следующая пара и встает за первой парой. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не встанут в пары - воротца.
(дети садятся)
Ведущая. Сегодня наш праздник мы посвящаем птицам. Ия хочу, загадать вамзагадки.
Загадки «Знаешь ли ты птиц»
Ведущая. Молодцы! Много птиц знаете!
А сейчас для вас ребята будет игра на смекалку.
Я буду говорить о летящих птицах и насекомых. А вы должны со словами «летят, летят»поднимать руки
Игра «Летят - не летят»
Грачи летят, на всю Русь кричат: гу-гу-гу, мы насеем весну! Летят! (поднимает руки)
Журавли летят, на всю Русь кричат: угу, угу, не догнать нас никому! Летят!
(дети поднимают руки) Летят! Летят!
3. Пчелы летят, гудят: жу-жу-жу, медовую несу росу! Летят!
(дети поднимают руки) Летят! Летят!
4. Поросята летят, полосатые визжат: хрю-хрю-хрю, надоело нам в хлеву! Летят!
(дети не поднимают руки)
5. Воробьи, летят,на всю Русь кричат: чи-вить, чи-вить, мы хотим попить! Летят!
(дети поднимают руки) Летят! Летят!
6. Комары летят, звенят, пищат: зы-зы-зы, наточим носы! Летят!
(дети поднимают руки) Летят! Летят!
7. Медвежата летят, толстопятые рычат: ру-ру-ру, надоело нам в лесу! Летят!
(дети не поднимают руки)
Ведущая. Сегодня Весна к нам пришла не одна, а солнышко с собой привела.
Солнышко. Я - солнышко весеннее
Пришло с птицами, с травами,
С веселыми забавами.
Игра «Гори, солнце, ярче»
Дети становятся вокруг солнца хороводом, подходят ближе к Солнцу, сужая круг, кланяются и говорят:
Дети . Гори, солнце, ярче -
Летом будет жарче,
А зима теплее, а весна милее. (отходят назад)
Гори, гори, ясно, чтобы не погасло.
Глянь на небо - птички летят,
Колокольчики звенят.
Динь-дон, динь-дон
Убегай скорее вон!
Ведущий кричит «Горю!», дети разбегаются на стульчики, Солнце догоняет детей.
Звучит фонограмма щебета птиц.
Ведущая. Слышите, ребятишки, жаворонки поют, весну зовут.
Давайте сейчас и мы украсим наш праздник жаворонками - поделками из бумаги.
Продуктивная деятельность - дети выполняют работу из бумаги жаворонков.
Звучит пьеса П.И.Чайковского «Жаворонок»
После окончанияработы дети становятся в круг с бумажнымиптицами.
ЗАКЛИЧКА.
(дети идут по кругу)
Чу-виль-виль-виль! Жаворонушки!
Красна - весна на двор пришла. У-У-У! (повторяют 2-3раза)
Ведущая . Ну, как, хорошо повеселились? Исстариведется на Руси весной печь «жаворонки». Сейчасвы попробуете настоящих, печеных жаворонков. Приглашаю всех на чаепитие.
Под музыку дети уходят в группу
Чаусова Елена Григорьевна
Музыкальный руководитель первой квалификационной категории
МБДОУ "Детский сад №14 МО "Ахтубинский район" г.Ахтубинск
Цель : Продолжать знакомить детей с произведениями малого устного фольклора: закличками, прибаутками, песенками, пословицами, поговорками, учить понимать смысл пословиц и поговорок.
Задачи: Расширять представления о жизни в старину, знакомить с обычаями, традициями, праздниками русского народа, играми и развлечениями. Развивать эмоциональный отклик на весенние проявления в природе. Закреплять знания о перелетных птицах и образе жизни, о связи с окружающей средой. Создавать у детей праздничное настроение при общении с русским народным творчеством. Активизировать познавательную деятельность.
Приоритетная область : речевое развитие.
Интеграция образовательной области : познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Материал: Русских костюмы для мальчиков и девочек, шапки-маски птиц, заготовки из бумаги для поделок птиц-жаворонков, Маска-шапочка солнышка, колокольчик.
Ход НОД:
Организационный момент : дети в русских костюмах, в шапочках-масках птиц стоят свободно на ковре, с ними-ведущая в русском костюме.
Звучит веселая русская мелодия.
Здравствуйте, ребятишки! Я-Авдотья-Плющиха. Зимой Земля- матушка. Но пришла я, Авдотья-Плющиха, снег сплющила, он сел, ручьями побежал. Пробуждаю я Землю-матушку от зимнего сна, решаю весну пускать или непускать.
А ведь люди ждут весну, кличут её, зазывают.
А вы дети, рады весне?
В народе издавна гоаорят:
«На Авдотью солнышко-лето погожее»
«Если на Авдотью снег-будет урожай»
«Если в этот день Авдотья красна, то и весна красна.»
А праздник мой отмечали в конце марта, чтобы стало тепло, побежали дружно ручьи нужно, чтобы светило яркое солнышко. Все, и стар и млад, ждали солнышко, называли ласково, уважительно- «Ярило-солнышко»
Красны девицы,
Да добры молодцы!
Собирайтесь, наряжайтесь,
На гулянье отправляйтесь
В хоровод встаем, в гости солнышко зовем.
(Дети встают в круг, говорят заклички о солнце)
Приди, приди солнышко,
Загляни в окошечко,
Засвети щедрее
Всех согрей скорее.
Солнышко-ведрышко
Выгляни в окошко!
Солнышко, нарядись!
Красное, покатись!
Солнышко, солнышко,
Красное солнышко!
Выйди поскорее,
Будь к нам подобрее.
Выходит солнышко (девочка в маске-шапочке)
Я-Ярило красное,
Солнышко ясное,
Ждали меня детки,
Детки-малолетки.
Авдотья: Завести, Ярило, чтоб тепло всем было!
Хоровод «Солнышко »
(дети ходят по кругу, солнышко в центре, приговаривают)
Солнышко, покажись, красное, снарядись!
Чтобы год от года давала нам погода-
Теплое леточко, грибы в берестечке,
Ягоды в лукошко, зеленого горошка.
Ребенок: Смотрит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату,
Мы захлопаем в ладоши
Очень рады солнышку.
Авдотья: А хотите поиграть с солнышком?
П/игра «Солнышко и дождик»
Пока светит солнышко, дети гуляют возле солнышка, тогда скажу «Дождик»-все бегут ко мне под зонтик.
Дети садятся на стульчики.
Авдотья: Ребята, но не только яркое теплое солнышко и бегущие ручьи радуют нас весной, а радуют нас прилет птиц из теплых стран, их веселое щебетание и пение.
22 марта на Руси издавна отмечали праздник Жаворонков, или еще его называли «День птиц». Звался этот день «Сороки», говорят, что в этот день прилетало 40 птиц, сорока начинала строить себе гнездо и клала в него 40 палочек (веточек). На сороки день с ночью равняется, наступает день весеннего равнодействия, начинается настоящая весна..
Но без прилета жаворонков все-же весна наступит, поэтому люди пели заклички, звали жаваронков.
Жаворонки, прилетите,
Красну весну принесите
Нам зима надоела,
Весь хлеб у нас поела
И дрова все пожгла,
Молоко все унесла.
Синички-сестрички
Чечетки-тетки
Куличики-мужички
Скворцы-молодцы
Из-за море к нам летите
Весену-красну несите!
С шелковой травой,
С жемчужной росой,
С теплым солнышком,
С пшеничным зернышком!
Авдотья: Жаворонок, одна из чистых божьих птиц, не любит сильного шума, гнездо вьет себя на земле, утепляет его перышками, конским волосом, высиживает своих птенцов.
Выходят дети в шапочках птиц:
Авдотья: Грачи-кулики из-за моря прилетели
И всене путь указали.
Вы ребятки, птиц встречайте,
Кричать закличку начинайте!
Жаворонки прилетели
На головку детям сели,
Хоть птицы к нам возвращаются,
А до тепла еще далеко:
40 мученников
40утренников
40 заморозков.
Жаворонок, жаворонок,
На тебе зиму, а нам лето!
На тебе сани, а нам телегу!
Жаворонок, прилети!
Весну красну принеси!
Нам зима-то надоела,
И весь хлеб она поела!
Ты запой, запой жаворонок
Ты запой свою песню, песню звонкую
Ты пропой-ка, пропой, пташка малая
Да про ту ли, про теплую сторонушку,
Да про те ли, про земли заморские.
Авдотья: А сейчас встают все дети в круг и будем говорить для всех птиц заклички.
«Грачи летят, на всю Русь кричат
Гу-гу-гу! Несем весену!
Синицы летят, на всю Русь кричат
Цверь-цверь-мы несем весну!
Воробьи летят, на всю Русь кричат
Чивить, чивить, мы хотим попить!
Жавонорки летят, на всю Русь кричат
Чувиль, виль, виль, мы несем весну!
П/игра «Жаворонок»
Дети становятся в кург, внутри круга ходит «Жаворонок» с колокольчиком, звенит.
Дети говорят слова и идут по кругу:
В небе жаворонок пел
Колокольчиком звенел
Порезвился в тишине
Спрятал песенку в траве.
С окончанеим слов, ведущий останавливается и кладет колокольчик на пол между двумя детьми. Эти дети поворачиваются спиной друг другу. Все говорят: «Тот кто песенку найдет, будет счастлив целый год»
Двое детей бегут в разные стороны, кто первым возьмет колокольчик, становится «жаворонком» . (игра повторяется)
Дети садятся за столы.
Ребята, жаворонков ждут в каждом доме, вот и к нам прилетел такой долгожданный гость-жаворонок.
Мы сделаем жаворонков из бумаги и украсим нашу группу. Это будет традицией нашей группы.
Из каких частей состоит жаворонок? (голова, туловище, крылья)
Туловище птички у вас уже есть, вы будете делать только крылья, для этого нужно полоски бумаги, которая лежит у вас, сложить «гармошкой» и вставить ее в отверстие в туловище.
Показ, как вставить.
Дети самостоятельно делают жаворонков.
Ребята, после занятия мы развесим ваших птиц в группе. (дети делают птиц)
А еще в этот день мамы, бабушки пекли из теста булочки-завитушки, «жаворонки». Делали их из разного теста, пекли в русских печах.
Вот и сегодня ваши мамы и бабушки испекли «жаворонков» и принесли их вам. Жаворонков ели и дети и взрослые, а еще выносили их на улицу крошили в кормушки, угощали всех птиц.
(На подносе лежат булочки-жаворонки)
Давайте еще раз пригласим жаворонков:
Жаворонки, прилетите
Красавицу весну принесите!
Принесите весну принесите!
На соке, на бороне, на овсяном снопе.
(угощаться булочками будем после занятия).
Рефлексия: Праздник дома вспоминайте,
Маму с папой поздравляйте.
Нынче светлая весена,
Много солнца и тепла.
Вот и птички летят,
Угостить вас всех хотят!
Попало тесто, в горячее место,
Попало-непропало!
Жаворонками стало!
Цели:
Познакомить детей с хохлатым жаворонком (внешний вид, образ жизни, особенности поведения).
Закрепить знания о весенних изменениях в живой и неживой природе, о перелетных птицах, об особенностях крымского климата.
Познакомить детей с загадкой, стихотворением, приметами о жаворонках.
Словарь: жаворонок, противень, земледельцы, сусiдка (украинский), «пернатые друзья», «превосходные летуны», фразеологизмы «в самом разгаре», «весна-красна».
Упражнять детей в звукоподражании, рисовании и приемах раскрашивания.
Развивать мышление, мелкую моторику кистей рук. Воспитывать у детей умение видеть красоту природы и бережно к ней относиться.
Оборудование:
Фотография хохлатого жаворонка, силуэт жаворонка на нитке; дидактическая игра «Времена года» (в виде наборного полотна); сплетенные из теста «птички», противень, смазанный маслом, миндальные орехи, изюм, столовые ножи; аудиозапись пения жаворонка, романса «Жаворонок» М. И. Глинки, пьесы «Песня жаворонка» П. И. Чайковского; колокольчик.
Жаворонок хохлатый
Жаворонок в полете
Жаворонок из теста
Ход занятия:
Идет Весна-красна!
Идет весна ясна!
С солнцем теплым,
С дождем обильным.
Принесет весна урожай
В наш счастливый край!
Одно из главных весенних событий это то, что к нам прилетают наши пернатые друзья. Вы, конечно же, догадались о ком речь? Почему мы называем птиц «пернатыми» и «друзьями»? (Ответы детей). Верно, «пернатыми» потому, что тело птиц покрыто перьями, а «друзьями» потому, что птицы радуют нас своим пением, разносят по земле семена разных растений и поедают огромное количество насекомых, спасая тем самым парки, сады, леса, поля и огороды.
А как называют птиц, которые улетают на зиму в теплые края, а весной прилетают обратно? (Ответы детей). Правильно, перелетные. Назовите известных вам перелетных птиц. (Ответы детей). Ласточки, скворцы, грачи, малиновки, перепела, корольки, журавли, лебеди.
Сегодня мы с вами познакомимся с перелетной птицей. Зовут ее – жаворонок, певец весны. А вот и он сам. (Звучит аудиозапись пения жаворонка и поднимается вверх силуэт жаворонка на нитке).
Понравилась вам песня жаворонка? Понятно вам, за что жаворонка называют «певцом весны»? За что же? (Ответы детей). Жаворонки прилетают весной и поют свои чудесные птичьи песни.
В старину был такой обычай: дети становились в хоровод и все вместе звали жаворонков.
Уж вы пташечки, жавороночки,
Прилетайте к нам.
Весну ясную, весну красную
Принесите нам.
А мамы пекли из теста булочки заплетушки, похожие на птичек. Мы с вами с утра уже заплели тесто. Сейчас оно подошло и нам осталось сделать клювики и глазки. Из чего мы сделаем глазки? Из изюма. А что такое изюм? Верно, сушеный виноград без косточек. А что мы используем в качестве клювика? Миндальный орех. И теперь нам осталось ножом вот так надрезать хвостики нашим птичкам. (Воспитатель сопровождает объяснения показом). Готовых жавороночков высаживайте на смазанный маслом противень – так называется доска для выпечки. Знакомо вам это слово? Если нет, то повторите его еще раз и постарайтесь запомнить. Попросим Татьяну Владимировну отнести противень с жавороночками на кухню и поставить выпекаться … куда? В духовку. (Дети работают под звуки «Песни жаворонка» П. И. Чайковского. Воспитатель объясняет, что композитору нравилось пение жаворонка и он постарался передать его звуками музыки).
А пока пекутся наши птички, познакомимся поближе с жаворонком.
Прилетают жаворонки в Крым маленькими стайками, не любят они шумных компаний. А прилететь стараются тогда, когда уже тепло. В связи с этим примета есть: «Жаворонок летит к теплу».
Весной у жаворонков, как и у всех птиц много забот. Что это за заботы, расскажите пожалуйста. (Ответы детей). Найти себе пару, обустроить гнездо, отложить яйца, высидеть птенцов. Свадьбы у жаворонков проходят в воздухе. Взлетев повыше, самцы поют своим невестам красивые, мелодичные песни, примерно так: «Цир-лир-лир-лю, цир-лю-лю-люююююю».
Пальчиковая гимнастика «Жаворонки»
Давайте немного поиграем. Переплетите большие пальцы, как бы зацепите друг за друга. Это будет голова жаворонка. Остальные пальцы сомкните. Это будут крылья. (Воспитатель сопровождает слова показом). Готовы ваши жаворонки? Тогда взлетаем и поем: «цир-лир-лир-лю, цир-лю-лю-люююююю».
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И поет, поет, поет.
(Дети выполняют движения руками в соответствии с текстом).
Жаворонки славятся своим пением. А еще какая птица считается превосходным певцом? (Ответы детей). Верно, соловей.
Улетают из Крыма жаворонки в середине осени, ночью, когда не беспокоят их пернатые хищники. Летуны жаворонки превосходные. Как вы понимаете это выражение? (Ответы детей). Действительно, жаворонки умеют быстро и долго летать. Правда, в непогоду они устают и вместе с другими пернатыми путешественниками садятся на корабли. И моряки не трогают их, так как есть морская примета: «Несчастье грозит тому кораблю, на котором была обижена попросившая приюта птица».
Гнезда жаворонки устраивают на земле, в ямках. Выстилают его травой, конским волосом, перьями. А для чего жаворонки это делают? (Ответы детей). Мягкая подстилочка в гнезде нужна для того, чтобы отложенные туда яйца не повредить, да и птенцам на мягком удобнее. Самочка откладывает от трех до пяти яиц. По цвету они рыжевато-серенькие.
Мы с вами уже нарисовали гнезда, а сейчас дорисуем в них яйца. Сколько яиц может быть в гнезде жаворонка? (Ответы детей). Вы можете нарисовать в гнезде не меньше трех, но не больше пяти яиц. А каким способом мы добьемся получения рыжевато-серой окраски яиц? (Ответы детей). Сначала с легким нажимом карандаша закрасим яйца оранжевым карандашом, а затем поверх оранжевого закрасим черным карандашом, едва нажимая на него. Вот так и получится у яиц рыжевато-серая окраска. (Дети работают под звуки романса М. И. Глинки «Жаворонок»).
Подвижная игра «Жаворонок»
Пришло время поиграть. Дети становятся в круг и поют:
В небе жаворонок пел,
Колокольчиком звенел.
Порезвился в тишине,
Спрятал песенку в траве.
«Жаворонок» (водящий ребенок) с колокольчиком двигается поскоками внутри круга. С концом песни останавливается и кладет колокольчик на пол между двумя детьми. Эти дети поворачиваются спинами друг к другу. Все говорят: «Тот, кто песенку найдет, будет счастлив целый год!» Эти двое обегают круг, двигаясь в противоположные стороны. Кто первым схватит колокольчик, становится «Жаворонком». Игра повторяется.
Мы с вами живем на чудесном полуострове, который называется … как? (Ответы детей). Верно, Крым. У нас в Крыму живет особый жаворонок. Взгляните на него. (Показ фотографии). Нигде больше на всей огромной планете Земля не встретишь эту птицу. Она живет только в Крыму. Зовут ее хохлатый жаворонок. Как вы думаете, почему этот жаворонок зовется хохлатым? (Ответы детей). Молодцы, вы заметили хохолок на голове у этого жаворонка и догадались, что свое имя он получил именно за свой хохолок. А не припомните ли вы еще одну птицу, которая как и хохлатый жаворонок живет только в Крыму и тоже зовется хохлатой? (Ответы детей). Это хохлатый баклан.
Наш хохлатый жаворонок в воздух поднимается не часто. Он неутомимо бегает по земле, иногда перелетая на короткие расстояния. За это получил он прозвище «земляной жаворонок». Зимовать он остается в Крыму, никуда не улетает. Если зима бывает снежная, то тяжело ему приходится. Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Под снегом не найти птице корма. Вот и приходится хохлатому жаворонку бродить вдоль дорог, возле домов и копаться в мусорных кучах в поисках пищи. Есть у хохлатого жаворонка еще одно название-имя – сусiдка. Это украинское слово. Знаете ли вы, как оно переводится на русский язык? (Ответы детей). Соседка. А жаворонка называют так за то, что в голодную зиму он селится и кормится по соседству с человеком. Повторите украинское слово «сусiдка» и постарайтесь запомнить.
Хохлатый жаворонок поет даже зимой, а еще умеет передразнивать других птиц. Невесту себе он выбирает один раз на всю жизнь.
Гнездо хохлатый жаворонок устраивает в степи, на пустырях, даже на пригородных свалках. Птенцы появляются на свет слепые, без перьев. Родители кормят их. Как вы думаете, чем? (Ответы детей). Как и другие птицы, жаворонки выкармливают своих птенцов насекомыми. Аппетит у птенцов отличный, растут они так быстро, что родители не нарадуются. Подросшие птенцы выбираются из гнезда и бродят возле него, верещат чуть слышными детскими голосами. Если доведется вам повстречать таких птичьих малышей, не трогайте их, не тревожьте. И не думайте, что птенцы выпали из гнезда или потерялись. Родители их рядом. Учат птенцов затаиваться, отыскивать корм, отличать съедобное от несъедобного. Скоро птенцы становятся похожими на родителей, переходят на зерновой корм, но и от насекомых не отказываются. Поедая насекомых и выклевывая семена диких трав-сорняков, жаворонки издавна считались друзьями земледельцев. Кто такие земледельцы? (Ответы детей). Люди, обрабатывающие землю и выращивающие растения. Что касается зерен пшеницы, то птицы не трогают зерна в колосе, а подбирают упавшие на землю пшеничные зернышки.
Ну что же, давайте вспомним, что нового мы сегодня узнали.
Вопросы:
1. Как называется жаворонок, который живет только в Крыму?
2. Почему его называют земляным жаворонком?
3. Улетает ли хохлатый жаворонок на зиму в теплые края? Почему?
4. Каким украинским словом называют хохлатого жаворонка и за что?
5. Как жаворонки устраивают гнезда?
6. Как растят птенцов?
7. За что жаворонков называют друзьями земледельцев?
8. Какие приметы связаны с жаворонками? (О тепле, у моряков).
9. Почему жаворонки считаются певчими птицами?
(Открывается дверь, входит помощник воспитателя с готовыми булочками «жаворонками» и передает их воспитателю).
Попало ваше тесто в горячее место.
Попало – не пропало! Жаворонками стало.
Ребята, берите «жавороночков» в руки и проходите на ковер. (Каждый ребенок получает в салфетке булочку-жаворонка). Прежде чем съесть жавороночков, поиграем с ними немного. Вспоминайте песенку из игры «Жаворонок». (Дети выполняют движения соответственно тексту, держа в руке булочки-жавороночки).
Наше занятие закончено, поставьте своих жавороночков на столы, помойте ручки и попробуйте их на вкус.
