7 сентября (26 августа по ст. ст.) 1856 года коронованный в этот день на императорский престол Александр II подписал Манифест об амнистии декабристам.
После того как отцу Александра II императору Николаю I удалось подавить 14 декабря 1825 года восстание группы офицеров-заговорщиков, получивших название «декабристов», было проведено следствие и суд. В результате пять человек были казнены, остальные 105 декабристов, разделённые на 11 разрядов, приговорены к ссылке в каторжные работы сроком от 2 до 20 лет, с последующим поселением в Сибири, или к бессрочной ссылке на поселение, к разжалованию в солдаты и матросы, а иные к отправке на работы в крепостях, что хуже каторги.
С июля 1826 года группу за группой осуждённых декабристов направляли в Забайкалье. Сначала конечным пунктом стал рудник Благодатский в Нерчинском горном округе. Но после того как началось роптание в высшем свете (у многих декабристов были влиятельные родственники), большинство узников были переведены в Читу. Первые четыре декабриста прибыли в будущую столицу Забайкалья, а тогда небольшую деревушку, в январе 1827 года. Постепенно их собралось в Чите несколько десятков, всего же в Восточном Забайкалье их к концу 1827 года насчитывалось 84 человека.
Историки отмечают, что «каторжные работы в Читинском остроге были легче, чем на Благодатском руднике: они копали траншеи под фундамент для нового острога, благоустраивали дорогу, мололи зерно на ручных жерновах». В конце 1828 года было объявлено о снятии кандалов. А летом 1830 года двумя партиями перевели в Петровский Завод. Там с 1831 года семейным разрешили жить в домах, выстроенных недалеко от острога.
С 1832 года декабристы-каторжане направлялись на поселения в различные сибирские города и покидали Петровский Завод. Жить в этом городе остался лишь один участник восстания Черниговского полка, член Общества соединённых славян Иван Горбачевский. Он так никуда больше и не уехал, скончавшись здесь в 1869 году.
К амнистии на поселении в Сибири оставалось 34 декабриста. Им было разрешено вернуться в Европейскую Россию и жить везде, кроме Петербурга и Москвы. В 1839 году из Петровского Завода на поселение в Читу был переведён декабрист Дмитрий Завалишин. И он был единственным из участников заговора, кто встретил известие об амнистии 1856 года в Чите.
«Известие о том, - писал он позже, - было получено в Чите поздно уже вечером, часу в десятом. Несмотря на то, губернский почтмейстер, губернатор и атаман тотчас же прибежали ко мне с поздравлением, и по мере того, как распространилось известие, являлись и другие до самой поздней ночи. На другой день рано поутру стояла у дома моего огромная уже толпа крестьян, казаков и бурят, ожидая, пока в доме встанут, чтобы принести и им поздравления мне; в это утро перебывал у меня весь город, все служащие и купечество, мужчины и дамы, и особенно усердными заявителями своей радости являлись именно те, которые перестали было посещать меня после моего разрыва с Муравьёвым (генерал-губернатором Николаем Муравьёвым-Амурским - прим. авт. ). В полдень соборный протоиерей со всем городским духовенством явился без зова отслужить у меня молебен».
Все были убеждены, что Завалишин навсегда покинет Забайкалье. А он остался. Роль и статус для себя он определил ещё раньше: «...я всё-таки оставался за Байкалом неподкупным и грозным для Муравьёва наблюдателем всего происходящего». Поэтому он стал едва ли не единственным человеком, которого в 1863 году за критику местных властей выслали из Читы в... Европейскую Россию. Умер он в 1892 году в Москве, пережив более чем на десятилетие убитого в 1881 году террористами, даровавшего ему и его друзьям амнистию Александра II.
Император вошёл в историю России как проводник широкомасштабных реформ. Неслучайно от современников в двух странах - России и Болгарии - он получил «титул» Освободитель. Болгар он освободил от турецкого ига, а в России отменил в 1861 году крепостное право.
Убийцы же императора были последователями радикальной части декабристов, которые ещё в 1825 году намеревались убить и императора, и членов его семьи. В статье «Памяти Герцена» Ленин писал: «...мы видим ясно три поколения, три класса, действовавшие в русской революции. Сначала - дворяне и помещики, декабристы и Герцен. Узок круг этих революционеров. Страшно далеки они от народа. Но их дело не пропало. Декабристы разбудили Герцена. Герцен развернул революционную агитацию. Её подхватили, расширили, укрепили, закалили революционеры-разночинцы, начиная с Чернышевского и кончая героями «Народной воли»...». Фёдор Достоевский подобных «героев» называл «бесами».
190 лет тому назад Россия пережила события, которые с известной условностью можно считать попыткой совершения первой русской революции. В декабре 1825-го и в январе 1826 годов произошли два вооружённых выступления, организованных Северным и Южным тайными обществами декабристов.
Организаторы восстания ставили перед собой весьма амбициозные задачи — изменение политического строя (замена самодержавия на конституционную монархию или республику), создание конституции и парламента, отмену крепостного права.
До того момента вооружённые выступления представляли собой либо масштабные бунты (в терминологии советского периода — крестьянские войны), либо дворцовые перевороты.
На этом фоне восстание декабристов было политическим событием совершенно иного характера, доселе невиданного в России.
Масштабные планы декабристов разбились о реальность, в которой новый император Николай I сумел жёстко и решительно покончить с выступлением борцов с самодержавием.
Как известно, несостоявшаяся революция называется мятежом, а его организаторов ждёт весьма незавидная участь.
Для рассмотрения «дела декабристов» учредили новый суд
Николай I подошёл к делу тщательно. Указом от 29 декабря 1825 года учреждена была Комиссия для изысканий о злоумышленных обществах под председательством военного министра Александра Татищева . Манифестом от 13 июня 1826 года был учреждён Верховный уголовный суд, который и должен был рассматривать «дело декабристов».
К следствию по делу было привлечено около 600 человек. Верховный уголовный суд вынес приговоры 120 обвиняемым по 11 различным разрядам, начиная от смертной казни и заканчивая лишением чинов с разжалованием в солдаты.
Здесь надо иметь в виду, что речь идёт о дворянах, участвовавших в восстании. Дела солдат рассматривали отдельно так называемые Особые комиссии. По их решению, более 200 человек подверглись «проводу сквозь строй» и другим телесным наказаниям, а более 4 тысяч были отправлены воевать на Кавказ.
«Провод сквозь строй» представлял собой наказание, при котором приговорённый проходил сквозь ряды солдат, каждый из которых наносил ему удар шпицрутеном (длинным, гибким и толстым прутом из лозняка). Когда количество подобных ударов достигало нескольких тысяч, подобное наказание превращалось в изощрённую форму смертной казни.
Что касается дворян-декабристов, то Верховный уголовный суд, исходя из законов Российской империи, вынес 36 смертных приговоров, из которых пять предполагали четвертование, а ещё 31 — отсечение головы.
«Примерная казнь будет им справедливым возмездием»
Утвердить приговоры Верховного уголовного суда должен был император. Николай I смягчил наказание для осуждённых по всем разрядам, включая приговорённых к смерти. Всем, кому должны были отсечь голову, монарх сохранил жизнь.
Было бы сильным преувеличением сказать, что участь декабристов Верховный уголовный суд решал самостоятельно. Исторические документы, опубликованные после февраля 1917 года, показывают, что император не только следил за процессом, но и чётко представлял себе его исход.
«Касательно главных зачинщиков и заговорщиков примерная казнь будет им справедливым возмездием на нарушение общественного спокойствия», — писал Николай членам суда.
Инструктировал монарх судей и относительно того, каким именно образом должны быть казнены преступники. Четвертование, предусмотренное законом, Николай I отверг как варварский способ, не подобающий европейской стране. Расстрел также не подходил, поскольку император считал осуждённых недостойными казни, которая позволяла офицерам не уронить достоинства.
Оставалось повешение, к которому суд и приговорил в итоге пятерых декабристов. 22 июля 1825 года смертный приговор был окончательно утверждён Николаем I.
Смертной казни подлежали вожди Северного и Южного обществ Кондратий Рылеев и Павел Пестель , а также Сергей Муравьёв-Апостол и Михаил Бестужев-Рюмин , непосредственно руководившие восстанием Черниговского полка. Пятым приговорённым к смерти стал Пётр Каховский , который на Сенатской площади смертельно ранил генерал-губернатора Петербурга Михаила Милорадовича .
Нанесение смертельной раны Милорадовичу 14 декабря 1825 года. Гравюра с рисунка, принадлежащего Г. А. Милорадовичу. Источник: Public Domain
Экзекуцию отрабатывали на мешках с песком
Новость о том, что декабристы взойдут на эшафот, для российского общества стала шоком. Со времён императрицы Елизаветы Петровны смертные приговоры в России не приводились в исполнение. Емельяна Пугачёва и его товарищей в расчёт не принимали, поскольку речь шла о бунтовщиках-простолюдинах. Казнь же дворян, пусть и посягнувших на государственный строй, была событием из ряда вон выходящим.
Сами обвиняемые, как те, кому вынесли смертный приговор, так и те, кто был приговорён к другим видам наказания, о своей судьбе узнали 24 июля 1826 года. В доме коменданта Петропавловской крепости судьи оглашали приговоры декабристам, которых приводили из казематов. После оглашения приговора их возвращали в камеры.
Тем временем власти были заняты другой проблемой. Отсутствие в течение длительного времени практики казней привело к тому, что в Петербурге не было ни тех, кто знал, как строить эшафот, ни тех, кто умел приводить приговоры в исполнение.
Накануне казни в городской тюрьме провели опыт, при котором наспех сделанный эшафот тестировали при помощи восьмипудовых мешков с песком. Экспериментами руководил лично новый генерал-губернатор Петербурга Павел Васильевич Голенищев-Кутузов .
Сочтя результаты удовлетворительными, генерал-губернатор приказал разбирать эшафот и везти его в Петропавловскую крепость.
Часть эшафота потерялась по дороге
Казнь была назначена в кронверке Петропавловской крепости на рассвете 25 июля 1826 года. Этот драматический акт, который должен был поставить точку в истории движения декабристов, получился трагикомическим.
Как вспоминал начальник кронверка Петропавловской крепости Василий Беркопф , один из извозчиков, перевозивших части виселицы, умудрился заблудиться в темноте и появился на месте со значительным опозданием.
С полуночи в Петропавловской крепости шла экзекуция над теми из осуждённых, кто избежал казни. Их выводили из казематов, срывали мундиры и ломали над головой шпаги в знак так называемой «гражданской казни», затем одевали в хламиды заключённых и отправляли назад в камеры.
Тем временем полицмейстер Чихачёв с конвоем из солдат Павловского гвардейского полка забрал из камер пятерых приговорённых к смерти, после чего отконвоировал их в кронверк.
Когда их привели на место казни, то смертники увидели, как плотники под руководством инженера Матушкина впопыхах пытаются собрать эшафот. Устроители казни нервничали едва ли не больше осуждённых — им казалось, что телега с частью виселицы исчезла не просто так, а в результате саботажа.
Пятёрку декабристов посадили на траву, и они какое-то время обсуждали друг с другом свою участь, замечая, что были достойны «лучшей смерти».
«Надо отдать последний долг»
Наконец с них сняли мундиры, которые тотчас сожгли. Вместо них на приговорённых надели длинные белые рубахи с нагрудниками, на которых значилось слово «преступник» и имя осуждённого.
После этого их отвели в одно из близлежащих зданий, где они должны были ожидать окончания строительства эшафота. В доме смертников причастили: четверых православных — священник Мысловский , лютеранина Пестеля — пастор Рейнбот .
Наконец эшафот удалось достроить. Приговорённых к смерти вновь привели на место казни. При приведении приговора в исполнение присутствовали генерал-губернатор Голенищев-Кутузов , генералы Чернышев , Бенкендорф , Дибич , Левашов , Дурново , обер-полицмейстер Княжнин , полицмейстеры Посников , Чихачёв , Дерщау , начальник кронверка Беркопф , протоиерей Мысловский , фельдшер и доктор, архитектор Герней , пятеро помощников квартальных надзирателей, два палача и 12 солдат-павловцев под командой капитана Польмана .
Полицмейстер Чихачёв прочитал вердикт Верховного суда с заключительными словами: «За такие злодеяния повесить!».
«Господа! Надо отдать последний долг», — заметил Рылеев, обращаясь к своим товарищам. Протоиерей Пётр Мысловский прочитал короткую молитву. На головы осуждённым накинули белые колпаки, что вызвало у них недовольство: «К чему это?».
Казнь превратилась в изощрённую пытку
Всё продолжало идти не по плану. Один из палачей неожиданно рухнул в обморок, и его пришлось срочно унести. Наконец зазвучала барабанная дробь, на шеи казнимых накинули петли, из-под их ног выдернули скамью, и через несколько мгновений трое из пяти повешенных рухнули вниз.
По свидетельству начальника кронверка Петропавловской крепости Василия Беркопфа, изначально под виселицей была вырыта яма, на которую положили доски. Предполагалось, что в момент казни доски выдернут из-под ног. Однако виселицу строили в спешке, и оказалось, что стоящие на досках смертники не достают шеями до петель.
Снова начали импровизировать — в разрушенном здании Училища торгового мореплавания нашли скамейки для учеников, которые и поставили на эшафот.
Но в момент казни три верёвки оборвались. То ли экзекуторы не учли, что вешают приговорённых с оковами, то ли верёвки изначально были плохого качества, но трое декабристов — Рылеев, Каховский и Муравьёв-Апостол — упали в яму, пробив доски тяжестью собственных тел.
Мало того, оказалось, что повешенный Пестель носками ног доставал до досок, в результате чего его агония растянулась почти на полчаса.
Некоторым из свидетелей происходящего стало дурно.
Муравьёву-Апостолу приписывают слова: «Бедная Россия! И повесить-то порядочно у нас не умеют!».
Возможно, это лишь легенда, но надо признать, что слова очень подходили в тот момент.
Закон против традиции
Руководители казни отправили посыльных за новыми досками и верёвками. Процедура затягивалась — найти эти вещи в Петербурге рано утром было не такой уж простой задачей.
Существовал ещё один нюанс — воинский артикул того времени предписывал производить казнь до наступления смерти, но была ещё и негласная традиция, согласно которой повторять экзекуцию не полагалось, ибо это означало, что «Господь не желает смерти осуждённого». Традиция эта, кстати, имела место не только в России, но и в других странах Европы.
Принять решение о прекращении казни в данном случае мог Николай I, находившийся в Царском Селе. С полуночи ему отправляли посыльных каждые полчаса, дабы докладывать о происходящем. Теоретически император мог вмешаться в происходящее, но этого не произошло.
Что касается сановников, присутствовавших при казни, то для них довести дело до конца было необходимым, дабы не поплатиться собственной карьерой. Николай I запретил четвертование как варварскую процедуру, но то, что творилось в итоге, было варварством не меньшим.
Наконец новые верёвки и доски принесли, троих сорвавшихся, получивших травмы при падении, вновь втащили на эшафот и повесили вторично, на сей раз добившись их смерти.
За всё ответил инженер Матушкин
Крайним за все упущения сделали инженера Матушкина, которого за некачественное строительство эшафота разжаловали в солдаты.
Когда врачи констатировали смерть повешенных, их тела сняли с виселицы и положили в разрушенном здании Училища торгового мореплавания. К этому времени в Петербурге рассвело, и вывезти трупы для захоронения незаметно было невозможно.
По свидетельству обер-полицмейстера Княжнина, следующей ночью тела декабристов были вывезены из Петропавловской крепости и захоронены в братской могиле, на которой не было оставлено никакого знака.
Точных сведений, где именно похоронили казнённых, нет. Наиболее вероятным местом считается остров Голодай, где хоронили государственных преступников со времён Петра I. В 1926 году, в год 100-летия казни, остров Голодай переименовали в остров Декабристов, установив там гранитный обелиск.
Урок истории в 10 классе«Напрасно погубленные судьбы?»
(Восстание декабристов).
Разработал:
учитель истории
Г. Буинска РТ
Н.И. Казакова
«Все они таланты
Все они красавцы
Все они поэты…»
В ходе урока используются современные методы и компьютерные технологии, сюжеты художественного видеофильма, технология критического мышления, которые дает возможность одновременно усваивать информацию и развивать рефлексивные и коммуникативные способности. А здоровьесберегающий характер этих технологий обеспечивает возможность избегать переутомления за счет постоянной смены методических приемов. Эти технологии формирует уважение к чужим позициям, терпимость к иному мнению. Появляется возможность соединить в учебном процессе навыки различных видов интеллектуальной деятельности с навыками общения. Учебная деятельность на уроке строится на реализации принципа партнерских отношений между педагогом и учеником. На данном уроке используются и метод синквэйн и работа в группах. Творческий характер, оригинальность этого урока, я считаю,состоит в том,что материал по этой теме из разнообразных источников был собран в единую систему и обобщен. Учащиеся сами участвовали в этом процессе. Они многое узнали о судьбах наших земляков– декабристах (И.В.Ивашеве, Д.И.Завалишине), посетили городской краеведческий музей, подготовили презентации о них,просмотрели художественный видеофильм.
Домашнее задание носит творческий характер, где учащиеся должны выполнить проект, который они будут защищать на следующем уроке в форме презентации.
Тема «Восстание декабристов» изучается в 10 классе, глава IX «Общественно-политическое развитие России и правление Александра I.”Параграф №63“Общественное движение в I четверти XIX века. Восстание декабристов.”Учебное пособие “История России XVIII-XIXвек” под ред. Н.И.Павленко;Дрофа,М.-2001,стр.180-190. Данная тема изучается на двух уроках: кружки, общества, их программы и ход восстания. После изучения нового материала проводится урок-обобщение, закрепления знаний.
Цели урока:
Обучающие:
Обобщить знания учащихся о восстании декабристов;
Выяснить причины, состав, программы обществ декабристов, подвести итоги, определить значение восстания декабристов;
Развивающие:
Развивать аналитическое мышление, устную речь;
Продолжать формировать умения работы с историческими документами (воспоминания актера И.П. Борецкого о М.А. Бестужеве)
Формировать умение излагать свои мысли, их аргументировать
(проблемное задание «Напрасно погубленные судьбы?»)
Воспитательные:
Воспитывать у учащихся интерес к истории жизни народов нашей страны;
Воспитывать чувство гордости за земляков, чувство восхищения их решительностью, мужеством;
Формировать, на примере декабристов, такие нравственные качества как честность, справедливость, ответственность.
Основные понятия урока:
Тайное общество;
- «Конституция»;
- «Русская правда»;
Самодержавие;
Революция;
Революционеры.
Важнейшие даты урока:
1816 – возникновение «Союза Спасения»;
1818- возникновение «союза благоденствия»;
1821-1822 г.г. – возникновение «Северного» и «Южного « обществ
1826г. – расправа над декабристами;
1856-1857 г. – амнистия декабристов.
Выдающиеся личности по теме «Восстание декабристов»:
А. Муравьев, С. Трубецкой, Н. Муравьев, М и И.С. Муравьевы – Апостолы, И. Якушкин, П. Пестель, Е. Оболенский, И. Пущин, П. Каховский, М. Бестужев-Рюмин, К. Рылеев, Д. Завалишин, В. Ивашев.
Оборудование урока: картина К.Кольмана «Восстание на Сенатской площади в Петербурге 14 декабря 1825года.»,
Стихи Н. Некрасова, художественный видеофильм «Звезда пленительного счастья».
Межпредметные связи: история Татарстана и татарского народа, обществознание, литература, музыка, ИЗО.
Форма урока – комбинированный: практическая работа по материалам ЕГЭ, с элементами проблемного задания, с использованием видеофильма и компьютера.
Тип урока – обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Восстание декабристов».
План урока.
Вступительное слово учителя.
Актуализация знаний: синквэйн «Декабристы».
Обобщение темы на основе материалов ЕГЭ:
Б) общества, программы декабристов;
В) ход восстания;
Г) итоги, значение восстания.
4.Заключение.
5.Домашнее задание: подготовить сообщения, презентацию о декабристах и их женах.
Ход урока.
Вступительное слово учителя .
Учитель . Память – понятие отвлеченное, ее нельзя взять в руки. И все-таки она есть, она - наше наследство, наше историческое прошлое.
Актуальность этой темы сегодня заключается в том, что программы декабристов оказались пригодными надолго. Только 30 лет спустя – в эпоху «великих реформ» - началось ее первое серьезное осуществление. Они прекрасно понимали, что борьба с частичными недостатками русской жизни будет бесплодна до тех пор, пока будут существовать порождающие эти недостатки корни. А корнем является отсутствие чувства законности, права.
Идеи декабристов ведут к нашему времени. Идеи равенства свободы, республиканизма, федерализма жизненны и в наши дни. Хотя правительство Николая I и позаботилось о том, чтобы прервать связь с будущим поколением цензурой, уничтожением их, вопреки всему память о них сохранилась как святыня.
Только в наши дни основные идеи декабристов получили начало своего полного осуществления. Эти идеи не были ни чисто подражательными, ни мертворожденными, ни утопическими. Их отвергла традиционная власть, но их снова и снова ставила русская жизнь. Только теперь мы можем вполне почувствовать и ту живую связь, которая соединяет декабристов с нами через головы ряда поколений.
Мы должны твердо помнить, что кроме всех идей, декабристы завещали нам еще и одно «чувство», которое двигает горы: чувство любви к родине и энтузиазм самопожертвования за ее интересы. И самое ценное, что мы можем сказать это то, что зажженный ими огонь горел неугасимо в ряде поколений, не погас и в наше дни в русских сердцах. Тема нашего урока звучит сегодня так «Напрасно погубленные судьбы?»
Демонстрируется сюжет фильма о расправе Николая I с декабристами (1 мин.)
II .Погружение в тему проходит в форме игры –синквэйн. Синквэйн строится так:
Первая строчка - одно слово, название темы, имя существительное.
Вторая строчка – описание темы двумя прилагательными.
Третья строчка – описание темы – тремя глаголами или деепричастиями.
Четвертая строчка – крылатая фраза, поговорка, показывающая чувство, отношение к первому слову.
Пятая строчка – синоним к первой строчке.
Например:
ДЕКАБРИСТЫ
2.Смелые,отважные(решительные, устремленные, убежденные, деятельные).
3.Восстали, организовали (поднялись, собрались, готовились, действовали).
4.«Товарищ, верь, взойдет она!
Звезда пленительного счастья!»;
Сибирь, каторга (жены декабристов, Николай - Палкин,тайные общества).
5.Сенатская площадь, Санкт-Петербург.
III . а)Причины восстания декабристов .
Учащиеся делятся на 3 – 4 группы и получают задание С-5 к этому вопросу. Учащиеся учатся слушать друг друга, анализировать исторические источники, сравнивать, различные точки зрения, выбирать и аргументировать тот взгляд, который они сами разделяют.
Ниже приведены два суждения о причинах возникновения тайных обществ в1 четверти XIX в., формирования политических идей декабристов.
1.«Превращение общественного движения в революционное было вызвано самим правительством, его наклонностью подавлять каждое независимое……. побуждение и мнение отдельных лиц и всего общества (историк А.А. Корнилов)».
2.События 14 декабря 1825 г. были навеяны извне, порождены мятежным духом Запада (Манифест 13 июля 1826 г.).
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
После ответов учащихся на экране показываем примерные ответы .
Ответ № 1: причины возникновения тайных обществ декабристов
Введение военных поселений,
Ужесточение дисциплины в армии,
Ужесточение цензуры,
Подавление выступления Семеновского. Полка,
Запрещение тайных обществ,
Проверка деятельности университетов.
Ответ №2: на формирование идей декабристов оказали влияние
Участие в заграничных походах (1813-1814г.г.)
Революционные события в странах Европы (Испания, Пруссия, Латинская Америка),
Идеи Просвещения,
Французская революция конца XVIII века.
б)Общества и их программы.
Класс работает в группах:
Этот вопрос изучается как задание С7, выявляя общее и различия «Союза благоденствия» и «Союза спасения», затем «Северного общества» и «Южного общества».
Сравните основные идеи будущих декабристов «Союз спасения» и «Союз благоденствия».Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).
Общее:
Установление конституционного строя
Отмена крепостного права
Различия:
«Союз спасения» «Союз благоденствия»
Отмена военных поселений - борьба с произволом в армии
Пропаганда идей освобождения -просветительская работа
Экономическая программа развития страны
Расширение торговли
Сравните «Русскую правду» Пестеля и «Конституцию» Муравьева.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).
На экране появляются примерные ответы
Общее
установление равенства, свободы
отмена крепостного права
Различия
«Русская правда» «Конституция»
уничтожение помещичьего землевладения
Опора на крестьянство * опора на грамотных дворян
Конституционная монархия * республика
в) Ход восстания.
а) демонстрируется отрывок из художественного видеофильма «Звезда пленительного счастья » о ходе восстания декабристов(3-5мин.).
б) задания С1-С5 связаны с анализом отрывка из воспоминания актера И.П. Борецкого, а также задания В1-В11.
С1-С5 Работа с историческим документом.
Прочтите документ и ответьте на вопросы, используя информацию, содержащуюся в тексте, и ваше знание истории.
Отрывки из воспоминаний актера И.П. Борецкого, предназначенных для М.А. Бестужева.
«Поутру увидел на улице кучки народа…… Народ со всех концов спешит на Сенатскую площадь….. Я побежал на площадь. Народ запрудил всю площадь и волновался, как бурное море. В волнах этого моря виднелся небольшой островок – это было ваше каре…. Я видел царя, окруженного своим штабом и уговаривающего народ разойтись по домам, слышал, как беснующаяся толпа кричала ему в ответ: «Не пойдем, умрем вместе с ними!» Видел, как понеслась на вас кавалерия…и с каким диким остервенением толпы народа отразили второй натиск поленьями дров, Ия, грешный человек, метнул одно полено в бок кавалеристу… видел я и тебя, как ты при третьей атаке стал против солдат, готовых дать залп, от которого вся эта кавалерия, обскакивавшая каре, легла бы лоском,- как ты скомандовал: «Оставь!» Видел, как смертельно раненый Милорадович, шатаясь в седле, поскакал прочь от непокорных солдат, и наконец услышал роковой выстрел из пушки. Второй выстрел повалил множество из передовых. Народ прыснул во все стороны. Третий выстрел был направлен на открытое каре…»
С1. О каком событии рассказано в отрывке? Когда, где оно произошло?
С2. Какие противостоящие друг другу группы участников события называет автор?
С4. Как на основании описания можно охарактеризовать тактику участников выступления?
С5. Чем завершилось выступление, о котором идет речь?
Ответы.
С2. Это царские войска Николая 1 и восставшие офицеры, солдаты.
С3. Народ спешит на работу, волнуется за восставших, но не принимает участия, находиться в стороне от участников.
С4. колебались, неуверенность в действиях, неорганизованность, многие не пришли на площадь.
С5. Поражение декабристов. Царь чинил расстрелы, аресты,ссылки,суды.
Из 3 тысяч принимавших участие: 572 офицера и 2,5 тысячи – солдат.
Судили – 126 человек: 121 человек отправлен на каторгу, в ссылку - 8 князей, 3 графа, 3 барона, 3 генерала, 23 полковника, 1 обер- прокурор, сенатор), 5 повешены на виселице -Пестель, Каховский, Муравьев-Апостол, Рылеев, Бестужев-Рюмин.
4. Итоги, значение восстания.
а) Демонстрируются кадры о расправе Николая I с декабристами (1-2 мин).
б) Учащиеся высказывают свое мнение по теме урока (проблема «Напрасно погубленные судьбы?»)
в)Демонстрируются кадры о женах декабристов.
г) завершаем тестом Часть А из 10 вопросов и заданиями Часть В.
(Раздаются лист №1 с заданиями)
А 1.Идея освобождения крестьян от крепостной зависимости и наделения крестьян землей в размере 2-х десятин на двор содержалось в
1) «Русской Правде» П. Пестеля
2)Уставной грамоте Н.Новосильцева
3) «Конституции» Н. Муравьева
4) «Манифесте»1861г.
А 2. Выступления декабристов – участников Северного союза начались в
1)Убийство Александра II
2)Первая забастовка рабочих
3 ) Выступление декабристов
4)Образование Северного общества
А 4. Одним из перечисленных деятелей был участником Южного общества?
1 )С.Волконский
2) Н.Новиков
3)Н.Карамзин
4)А.Радищев
А 5.Одним их руководителей Северного общества декабристов, поэтом, издателем альманаха «Полярная звезда» был
1 .) К.Рылеев
2)Н.Новиков
3)А.Радищев
4)П.Чаадаев
А 6. Какой строй должен был установиться в России по проекту П.И.Пестеля?
1)конституционная монархия
2 )демократическая республика
3)самодержавная монархия
А 7. Какой русский царь даровал амнистию декабристам?
1)Александр I
2 )АлександрII
3)АлександрIII
А 8.В каком городе было образовано Северное общество в?
1) г.Москва
2 ) г.Петербург
3) г.Псков
А 9. Назовите одного из пяти декабристов, казненных Николаем I в 1825 году?
1 )П.И.Пестель
2)В.Ф.Раевский
3)А.И.Якубович
А10. Как предполагалось поступить с царской семьей, согласно планам П.И.Пестеля?
1 ) истребить всех членов царской семьи
2) оставить всех на свободе
3) прибегнуть к эмиграции семьи Романовых
(Раздаются лист №2 с заданиями)
Установить причины и следствия .
1.Идеи французских и русских просветителей конца 18 века, знакомство с Европой во время заграничного похода русской армии в 1813 – 1814 г.г. повлияли на идейное становление
1 ) декабристов
2) народников
3)петрашевцев
2.Что было одной из причин поражения выступления декабристов на Сенатской площади?
1)поддержка Николаем I лейб-гвардии Московского полка
2)неявка на Сенатскую площадь К.Ф.Рылеева
3 )пассивная тактика декабристов
Группировка фактов, характерных признаков и явлений .
А) выступление на Сенатской площади
Б) хождение в народ
В) основание «Вольной русской типографии»
Г) основание Северного общества
Д) организация стачек
Е) выработка программ «Русской правды» и «Конституции»
Укажите верный ответ.
1) АГД 2) АГЕ 3) АБЕ 4) ГДЕ
Задания на определение последовательности событий.
Расположите в хронологической последовательности следующие события
А) Южное общество
Б) «Союз благоденствия»
В) «Союз спасения»
Г) Северное общество
Задания с выбором ответа.
Прочитайте отрывок из воспоминаний современника и укажите год выступления о котором идет речь.
«Едва колонна вышла из околицы …как пушечный выстрел поразил слух изумленных солдат…
Вид убитых и раненых, отсутствие С. Муравьева-Апостола нанесли решительный удар мужеству восставших Черниговцев: они бросив ружья, побежали в разные стороны.»
2 ) 1825г.
1. Прочтите отрывок из статьи и напишите, как назывались участники движения, о которых идет речь.
«Донесение «Следственной комиссии» уверяет, что К.Рылеев смотрел на П.Пестеля как на честолюбца и боялся, чтобы он сделался Наполеоном …Пестель и Сергей Муравьев –Апостол были реалисты: немало было надежды на успех восстания…»
Ответ: Декабристы.
2. Прочтите отрывок из стихотворения Р.Рождественского и назовите век о котором идет речь.
«И я любил твои наивные пристрастья:
Охоты и балы, запретной встречи счастья
Горячку и озноб зеленого стола…
Мне грустно, что теперь не надо похищать
На тройке бешеной Читы, в картежный полк Кавказа
Нам больше не пришлет благословенья мать…»
Ответ:18 век .
Учитель: Вернувшись к теме нашего урока «Напрасно погубленные судьбы?», что вы можете сказать по этому поводу – напрасно погублены ли были судьбы декабристов?
Ученики : Я считаю, что нет. Ради будущего, ради своих детей, ради свободы, можно и нужно было бороться.
Ученики : Герцен называл их богатырями, кованными из чистой стали.
Ученик: Я поражен самоотверженностью декабристов: надо же родиться в золотых палатах на берегу Нивы, и вечно покоиться в суровых снегах Сибири?.
Ученик: «Если это не принесет никакой пользы сейчас, это останется залогом для будущего» - говорил Никита Муравьев и был прав.
Ученик: Герцен подчеркивал: «Удивительный крах людей… Что за бойцы, что за характеры, что за люди! » Именно люди. Их подвиг человечности, растянувшийся на десятилетия, едва ли не труднее залитой кровью Сенатской площадью, отчаянного марша Черниговцев, кандальных крепостных казематов, виселицы. Они выстояли везде; они обогатили отечественную науку, общественное движение, искусство, литературу, толкнули вперед просвещение, культуру, экономику Сибири, не переставая при этом страдать за близких, любить и быть любимыми, радоваться, мечтать.
Ученик: Вотпочему не только «дум высокое стремленье», но и житейский, повседневный опыт и уроки долгой жизни той гвардии между ссыльными нам не дано забывать. Ибо, как мудро сказал Лев Толстой: «Декабристы всегда интересны и вызывают самые серьезные мысли и чувства».
Ученики: Раз в 1856-57 г.г. последовала амнистия, значит они были оправданы, т.е. невиновны, значит Александр II признал их дело правильным, не столь вредным для государства. Восстание декабристов навсегда осталось в русской истории переломной вехой.
Впервые представители дворянства тайно объединились, чтобы свергнуть существующий строй. Николай I и правительство прибегли к жестоким мерам, желая пресечь новые попытки государственного переворота.
Заключение.
Учитель. Что было бы, если замысел декабристов удался?
Ученик . Захватив власть, заговорщики прибегли бы к насилию, произволу, диктаторскому режиму.
Учитель . Но это были «первые борцы за свободу», «славные герои». Про них слагали легенды, им ставили памятники, посвящали стихи, книги, фильмы, называли их именами улицы.
Современники их же единодушно осуждали.
И самое ценное, что мы можем сказать это то, что зажженный ими огонь горел неугасимо в ряде поколений, не погас и в наши дни в русских сердцах.
Таким образом, на одном уроке можно применить многообразный характер проверки исторических знаний: дат, фактов, понятий, характерных признаков событий и явлений, анализ исторических источников и т.д. Поэтому, мне кажется, эта тема учащимися изучена будет глубоко. Учащиеся за урок получают 1-2 оценки.
Домашнее задание. Подготовить сообщения о декабристах и их женах, подготовить презентации.
Список литературы для учителя:
Восстание декабристов. Материалы, т.1 М.-Л., 1925, с. 305-306
Ленин В.И. Памяти Герцена. Сочинения, т.20, с. 175-176
Нечкина М.В. Движение декабристов, т.1 М., 1955, с. 103
Эйдельман Н. Необыкновенная жизнь декабриста Раевского.
Список литературы для учащихся.
Гусев В. Легенда о синем гусаре. М., Советский писатель., 1988, с. 317
Друнина Ю. Память. – М., - Современник,-1988
декабристы в Москве. – М., - Сов. Россия,- 1985.
Мишин А. Декабристки.
Некрасов Н.А. Русские женщины, - М.,- Дет. литература, - 1973.
Пушкин А.С. Послание в Сибирь,- т.3, - М. Худ. литература.,- 1985, с.- 395.
Степанов Н. Поэма Н.А. Некрасова «Русские женщины», - М., - Дет. литература., - 1973.
37. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕКАБРИСТОВ, ПРИНЯВШАЯ В КАЧЕСТВЕ ПРОГРАММЫ «ЗЕЛЕНУЮ КНИГУ»
А) «Союз спасения» Б) «Союз благоденствия»
В) «Северное общество» Г) «Южное общество»
38. ПРОГРАММА ДЕКАБРИСТА П. ПЕСТЕЛЯ НАЗЫВАЛАСЬ
А) «Русская правда» Б) «Конституция» В) «Статут» Г) «Зеленая книга»
39. ПРОГРАММА ДЕКАБРИСТА Н. МУРАВЬЕВА ПРЕДЛАГАЛА УСТАНОВЛЕНИЕ
А) республиканского строя Б) самодержавной монархии В) конституционной монархии
Г) сословно-представительной монархии
40. ВО ГЛАВЕ «ЮЖНОГО ОБЩЕСТВА» ДЕКАБРИСТОВ СТОЯЛ
А) Н. Муравьев Б) П. Пестель В) П. Борисов Г) С. Трубецкой
41. ПРОГРАММА ДЕКАБРИСТОВ, СОДЕРЖАЩАЯ ТРЕБОВАНИЕ УМЕНЬШИТЬ ПОМЕЩИЧЬЕ ЗЕМЛЕВЛАДЕНИЕ
А) «Русская правда» П. Пестеля Б) «Конституция» Н. Муравьева В) «Зеленая книга» Г) «Статут»
42. ПРОГРАММА ДЕКАБРИСТОВ, ПРЕДЛАГАВШАЯ ФЕДЕРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО ГОСУДАРСТВА
А) «Русская правда» Б) «Зеленая книга» В) «Конституция» Г) «Статут»
43. ДЕКАБРИСТЫ, ПРЕДАННЫЕ СМЕРТНОЙ КАЗНИ
А) Н. Бестужев-Рюмин Б) П. Пестель и К. Рылеев
В) Н. Волконский и С. Трубецкой Г) С. Каховский и С. Муравьев-Апостол
44. РУССКИЙ ЦАРЬ, ДАРОВАВШИЙ АМНИСТИЮ ДЕКАБРИСТАМ
Б) Александр I В) Николай II Г) Александр II Д) Александр III
46. МИНИСТЕРСТВА БЫЛИ СОЗДАНЫ В РОССИИ ПРИ
А) Петре I
Б) Александре I В) Николае I
Г) Александре II
47. ФОРМА ПОВИННОСТИ, ПРЕОБЛАДАВШАЯ У КРЕПОСТНЫХ КРЕСТЬЯН В НЕПЛОДОРОДНЫХ РАЙОНАХ В XVIII - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВВ.
А) натуральный оброк Б) денежный оброк В) отработки Г) барщина
48. «УСТАВНУЮ ГРАМОТУ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ» - ПРОЕКТ РОССИЙСКОЙ КОНСТИТУЦИИ – СОСТАВИЛ
А) П. Строганов Б) Н. Новосильцев В) А. Чарторыйский Г) В. Кочубей
49. КОНСТИТУЦИЯ ЦАРСТВУ ПОЛЬСКОМУ БЫЛА ДАРОВАНА В
А) 1815 г Б) 1820 г. В) 1830 г. Г) 1832 г.
50. РАБОТУ ПО «КОДИФИКАЦИИ ЗАКОНОВ» (СОСТАВЛЕНИЮ СОБРАНИЯ И СВОДА ЗАКОНОВ) В 1826-1831 ГГ. ВОЗГЛАВИЛ
А) М. Сперанский Б) А. Аракчеев В) А. Бенкендорф Г) А. Разумовский
51. ПОМЕЩИЧЬИ КРЕСТЬЯНЕ ПОЛУЧИЛИ ПРАВО ПОКУПАТЬ ЗЕМЛЮ В
А) 1810 г. Б) 1815 г. В) 1830 г. Г) 1848 г.
52. РЕФОРМЫ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДЕРЕВНЕ, «ИНВЕНТАРНУЮ РЕФОРМУ» В 30-40 ГОДЫ XIX В. РАЗРАБОТАЛ
А) А. Аракчеев Б) П. Киселев В) Е. Канкрин Г) И. Паскевич
53. «АПОГЕЕМ» САМОДЕРЖАВИЯ В РОССИИ ПРИНЯТО СЧИТАТЬ ЭПОХУ
А) Петра I
Б) Екатерины II В) Александра I Г) Николая I
54. СТОЛОНАЧАЛЬНИК – ЭТО
А) должностное лицо с 1811 года, возглавлявшее т.н. стол - низшую структурную часть государственных центральных и местных учреждений, чиновники 7-го класса
Б) чин, прислуживающий царской семье во время трапез В) распорядитель продовольственных поставок царскому
двору Г) должность мастера для царского двора
55. ОСНОВОПОЛОЖНИКОМ ТЕОРИИ «РУССКОГО
СОЦИАЛИЗМА» - ТЕОРИИ ПЕРЕХОДА | |
СОЦИАЛИЗМУ, МИНУЯ КАПИТАЛИЗМ, | ЧЕРЕЗ СЕЛЬСКУЮ |
ОБЩИНУ, БЫЛ | |
А) В.Г. Белинский | |
Б) А.И. Герцен | |
В) Н.П. Огарев | |
Г) М.В. Петрашевский | |
56. СЛАВЯНОФИЛОМ БЫЛ | |
А) И.В. Киреевский | |
Б) С.М. Соловьев | |
В) В.Г. Белинский |
Г) М.М. Сперанский Д) Т.Н. Грановский
57. ВРЕМЯ ПРАВЛЕНИЯ АЛЕКСАНДРА II
А) 1852-1878 гг. Б) 1855-1881 гг. В) 1857-1884 гг. Г) 1861-1888 гг.
58. БУРЖУАЗНЫЕ ЧЕРТЫ РЕФОРМЫ 1861 Г.
А) личное освобождение крестьян Б) перевод крестьян на денежный выкуп за землю, что
сильнее втягивало крестьян в товарно-денежные отношения, распространение капиталистической аренды земли
В) предоставление крестьянам права перехода в другие непривилегированные сословия, свобода занятия торговлей, права вступления в брак без разрешения помещика и т.д.
Г) «временная обязанность крестьян»
59. ПО РЕФОРМЕ 1861 Г. КРЕСТЬЯНАМ ПРЕДОСТАВЛЯЛАСЬ ЗЕМЛЯ
А) за выкуп при содействии земских управ Б) за выкуп при содействии государства В) за выкуп при содействии купцов Г) за счет государственной казны
60. КРЕСТЬЯНСКУЮ РЕФОРМУ НА МЕСТАХ ОСУЩЕСТВЛЯЛ
А) помещик Б) мировой посредник
В) крестьянский староста Г) дворянские предводители
61. КРУПНАЯ РЕФОРМА, ПРОВЕДЕННАЯ СРАЗУ ПОСЛЕ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА
А) земская Б) военная В) судебная Г) городская
Д) финансовая
62. РЕФОРМА 1861 Г. СОХРАНЯЛА ЗА ПОМЕЩИКАМИ ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ НА
А) принадлежащие им земли
Б) земли освобожденных крестьян В) четвертую часть их прежних владений
Г) всех людей, работавших в усадьбе помещика
63. КРЕСТЬЯНЕ ПО РЕФОРМЕ 1861 Г. ПОЛУЧИЛИ ПРАВО
А) избирать и быть избранными в Государственную Думу Б) выходить из общины и селиться на хуторах В) переходить в другие сословия
64. ОБЯЗАННОСТИ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ВЫПОЛНЯТЬ ВРЕМЕННООБЯЗАННЫЕ КРЕСТЬЯНЕ
А) платить оброк или отбывать барщину в пользу своего бывшего владельца
Б) участвовать во всех уездных общественных бесплатных работах
В) один раз в неделю работать бесплатно на государство Г) работать только на себя
65. ПОСЛЕ РЕФОРМЫ 1861 Г. ВМЕСТО ПОМЕЩИКА СТАЛ ВЫПОЛНЯТЬ ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ КРЕСТЬЯНАМИ
А) мир во главе со старостой Б) чиновник, направленный в каждую деревню и
назначаемый Сенатом В) представитель городской управы
Г) представитель уездного земства
66. СОГЛАСНО РЕФОРМЕ 1861 Г. УСТАНАВЛИВАЛСЯ СЛЕДУЮЩИЙ ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ВЫКУПНЫХ ПЛАТЕЖЕЙ КРЕСТЬЯНАМИ
А) сразу все 100% стоимости полученного надела Б) сразу 20-25% стоимости полученного надела, а 75-
80% платило государство В) 100% стоимости полученного надела с рассрочкой на
50 лет Г) 50% стоимости вносило государство, остальные 50% -
крестьяне
67. ДОКУМЕНТ, В КОТОРОМ ЗАКРЕПЛЯЛИСЬ КОНКРЕТНЫЕ УСЛОВИЯ ВЫХОДА КАЖДОГО КРЕСТЬЯНИНА ИЗ КРЕПОСТНОЙ ЗАВИСИМОСТИ
А) уставная грамота Б) ревизская сказка В) крепостная купчая Г) выкупная грамота
68. НАЗВАНИЕ ОБЩЕГО СОБРАНИЯ КРЕСТЬЯНСКОЙ ОБЩИНЫ
А) земское собрание Б) мирской сход В) волостной сход
Г) уездное собрание
69. РОССИЙСКАЯ ГУБЕРНИЯ, В КОТОРОЙ НЕ БЫЛО КРЕПОСТНЫХ КРЕСТЬЯН
А) Нижегородская Б) Архангельская В) Орловская Г) Тульская
70. НЕРАВНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ КРЕСТЬЯН ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ СОСЛОВИЯМ ПОСЛЕ РЕФОРМЫ 1861 Г. ВЫРАЖАЛОСЬ В СЛЕДУЮЩЕМ:
А) только по отношению к крестьянам сохранилось применение телесных наказаний
Б) воинскую повинность несли только крестьяне В) только к крестьянскому сословию применяли высшую
меру наказания - повешение Г) только крестьяне не могли переходить в другие
сословия
71. ОДНИМ ИЗ ВАЖНЫХ ИТОГОВ РЕФОРМЫ 1861 Г. СТАЛО
А) начало крестьянской войны, направленное против царя
Б) укрепление феодальных отношений в России В) снятие препятствий для капиталистического развития
России Г) начало экономического подъема в сельском хозяйстве
72. ДЕНЕЖНЫЙ ОБРОК ДЛЯ ВРЕМЕННООБЯЗАННЫХ КРЕСТЬЯН СОХРАНЯЛСЯ ДО
А) 1863 г. Б) 1868 г. В) 1874 г. Г) 1883 г.
73. ПО МАНИФЕСТУ 19 ФЕВРАЛЯ 1861 Г. КРЕСТЬЯНЕ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ОТРАБАТЫВАТЬ НА ПОМЕЩИКА ПРЕЖНИЕ ПОВИННОСТИ
А) 2 года Б) 9 лет
В) 12 лет Г) 20 лет Д) 49 лет
74. КРЕСТЬЯНЕ МОГЛИ ВНОСИТЬ ВЫКУПНЫЕ ПЛАТЕЖИ ЗА ЗЕМЛЮ В ТЕЧЕНИЕ
А) 150 лет Б) 50 лет В) 49 лет Г) 10 лет
75. ПОСЛЕ РЕФОРМЫ 1861 Г. «ОТРЕЗКАМИ» НАЗЫВАЛИ
А) землю, которую передали крестьянам согласно нормам
Б) «лишнюю» часть крестьянского надела по сравнению с установленной нормой в 1861 г.
В) землю, отрезанную от помещичьих угодий в пользу крестьян по реформе 1861 г.
Г) землю, отрезанную из фонда государственных земель для освободившихся крестьян
76. ПОСЛЕ 1861 Г. «ВРЕМЕННООБЯЗАННЫМИ» СЧИТАЛИСЬ КРЕСТЬЯНЕ
А) нечерноземных губерний Б) все государственные и бывшие дворовые
В) лично свободные, несущие повинности в пользу помещика
Г) уже выплатившие выкупные платежи
77. КРЕСТЬЯНЕ СОГЛАСНО РЕФОРМЕ 1861 Г. ПОЛУЧАЛИ
А) личную свободу Б) равные права с дворянством
В) равные права со всеми сословиями Г) право частной собственности на землю
78. ПОСЛЕ РЕФОРМЫ 1861 Г. В АГРАРНОМ СЕКТОРЕ РОССИИ РАЗВИВАЛИСЬ ДВА ТИПА ХОЗЯЙСТВА
А) среднее и мелкое фермерское Б) частные фермы и крупные государственные
сельскохозяйственные предприятия В) крупное помещичье и мелкое крестьянское
Г) мелкое крестьянское и крупное государственное
79. ОДНИМ ИЗ НАИБОЛЕЕ АКТИВНЫХ ПРОВОДНИКОВ РЕФОРМ 1860-1870-Х ГГ. ЯВЛЯЛСЯ
А) великий князь Константин Николаевич Б) К.В. Нессельроде В) А.С. Меньшиков Г) К.П. Победоносцев
80. «АКЦИЗ» - ЭТО
А) специальные кредитные билеты, введенные в ходе реформ 1860-1870-х гг.
Б) новые таможенные пошлины В) особый государственный налог на продажу вина,
табака и соли, установленный при Александре II
Г) отрезок земли, получаемый крестьянами по реформе
81. С 1862 Г. ЕДИНСТВЕННЫМ ОТВЕТСТВЕННЫМ РАСПОРЯДИТЕЛЕМ ВСЕХ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ В ГОСУДАРСТВЕ СТАЛ
А) Министр финансов
Б) I отделение Собственной его императорского величества канцелярии
В) лично император Г) председатель Государственного банка
82. СУДЕБНАЯ РЕФОРМА 1864 Г. ВВЕЛА
А) адвокатуру Б) гласный суд В) сословный суд
Г) институт судебных следователей Д) участие присяжных заседателей
83. ТЕЛЕСНЫЕ НАКАЗАНИЯ ПО ПРИГОВОРАМ СУДОВ БЫЛИ ОТМЕНЕНЫ В
А) 1861 г. Б) 1863 г. В) 1868 г. Г) 1871 г.
84. ПРИСЯЖНЫЕ ЗАСЕДАТЕЛИ ПО СУДЕБНОЙ РЕФОРМЕ 1864 Г. НАЗНАЧАЛИСЬ
А) по жребию Б) по конкурсу
В) по приказу администрации Г) после специального экзамена
85. СОГЛАСНО СУДЕБНОЙ РЕФОРМЕ 1864 Г. МИРОВЫЕ СУДЬИ ИЗБИРАЛИСЬ
А) всем крестьянским населением Б) уездными земскими собраниями и городскими думами
В) только представителями дворянства Г) назначались губернаторами
86. ПО СУДЕБНОЙ РЕФОРМЕ 1864 Г. ОБЩИЙ НАДЗОР ЗА ОТПРАВЛЕНИЕМ ПРАВОСУДИЯ В ГОСУДАРСТВЕ ОСУЩЕСТВЛЯЛСЯ
А) царем Б) Сенатом
В) Судебной палатой Г) Государственным Советом
87. ПО СУДЕБНОЙ РЕФОРМЕ 1864 Г. ПРИСЯЖНЫМИ ЗАСЕДАТЕЛЯМИ НЕ МОГЛИ БЫТЬ ИЗБРАНЫ
А) купцы Б) агрономы В) крестьяне
Г) учителя начальных школ
88. СОГЛАСНО РЕФОРМЕ 1864 Г. К ИЗБИРАЕМЫМ МИРОВЫМ СУДЬЯМ ПРЕДЪЯВЛЯЛИСЬ СЛЕДУЮЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
А) судья должен быть не моложе 25 лет, иметь высшее или среднее образование и обладать имуществом не менее 400 десятин земли
Б) возраст не моложе 18 лет, иметь только высшее образование и обладать имуществом не менее 1300 десятин земли
В) судья должен быть не моложе 35 лет и обязательно состоять на военной службе
Г) возраст не моложе 40 лет и наличие собственности
89. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРГАН, ЯВЛЯВШИЙСЯ ВЫСШЕЙ КАССАЦИОННОЙ ИНСТАНЦИЕЙ ПО СУДЕБНОЙ РЕФОРМЕ 1864 Г.
А) Сенат Б) Синод
В) Государственный совет Г) Государственная Дума
90. РЕФОРМА СУДЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ВВОДИЛА УЧАСТИЕ ПРИСЯЖНЫХ ЗАСЕДАТЕЛЕЙ
А) только в процессах по крестьянским делам Б) в рассмотрении всех категорий дел В) в политических процессах Г) в уголовных процессах
91. ПРОКУРОРЫ, СОГЛАСНО СУДЕБНОЙ РЕФОРМЕ 1864 Г., ДОЛЖНЫ БЫЛИ ИСПОЛНЯТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ОБЯЗАННОСТИ
А) следить за точным соблюдением законов, а нарушителей законов преследовать перед судом
Б) институт прокуратуры полностью заменял присяжных заседателей
В) обязаны были вести дознание и предварительное следствие
Г) надзирать за мировыми судьями
92. ПРИСЯЖНЫМИ ЗАСЕДАТЕЛЯМИ ПО СУДЕБНОЙ РЕФОРМЕ
1864 Г. НЕ МОГЛИ БЫТЬ ИЗБРАНЫ
А) купцы Б) дворяне В) крестьяне
Г) городские жители Д) священнослужители
93. ПО СУДЕБНОЙ РЕФОРМЕ 1864 Г. В СУДЕ БЫЛО ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ УЧАСТИЕ
А) присяжного поверенного или адвоката Б) представителя земской управы или городской думы
В) представителя Министерства внутренних дел Г) государственного обвинителя
94. КОЛИЧЕСТВО ПРИСЯЖНЫХ ЗАСЕДАТЕЛЕЙ, КОТОРОЕ ПО ЗАКОНУ 1864 Г. ДОЛЖНО БЫЛО УЧАСТВОВАТЬ В СУДЕБНОМ ЗАСЕДАНИИ
А) 6 Б) 10 В) 12 Г) 20
95. ПО ЗЕМСКОЙ РЕФОРМЕ 1864 Г. ВЫБОРЫ В ЗЕМСТВА ДЛЯ КРЕСТЬЯН БЫЛИ
А) прямыми Б) двухстепенными
В) трехстепенными Г) четырехступенными
96. В 1864 Г. БЫЛИ СОЗДАНЫ ЗЕМСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
А) городские думы Б) городские ратуши В) дворянские управы
Г) земские собрания и управы
Забытая история русской революции. От Александра I до Владимира Путина Калюжный Дмитрий Витальевич
Александр II (1855–1881)
Александр II (1855–1881)
18 февраля 1855 года на российский престол вступил 37-летний Александр II. Положение в стране было кризисное. На экономику деревни тяжелые последствия оказали ведшиеся в ходе Крымской войны реквизиции продовольствия, лошадей и фуража, а особенно – рекрутские наборы, сократившие число работников на 10 %.
Александр II
1855 .– Выход за границей первого номера диссидентского журнала «Полярная звезда».
1855 . – Сокращение срока военной службы с 20 до 12 лет.
1857, 3 января . – Создание Секретного комитета «для обсуждения мер по устройству быта помещичьих крестьян».
Помещики черноземных губерний, владевшие дорогой землей и державшие крестьян на барщине, хотели сохранить за собой максимально возможное количество земли и удержать рабочие руки. В промышленных нечерноземных оброчных губерниях помещики хотели получить денежные средства для перестройки своих хозяйств на буржуазный лад. А нарождающаяся буржуазия требовала наемных работников. В общем, у всех общественных структур страны были свои, зачастую противоположные интересы, замыкающиеся на человеческий ресурс , точнее, на его нехватку, и государству надо было так ли, эдак ли эти противоположные интересы синхронизировать.
В таких условиях в 1857 году по указу Александра II начал работать Секретный комитет по крестьянскому вопросу, что и привело в дальнейшем к отмене крепостного права.
1859, 4 марта . – Начало работы редакционных комиссий по выработке Положения о крестьянах.
1859, 16 марта . – Разрешение евреям – купцам 1-й гильдии, жить вне черты оседлости.
19 февраля 1861 года император подписал целый ряд законов. Здесь были Манифест и Положение о даровании свободы крестьянам, документы о вступлении Положения в силу, об управлении сельскими общинами и т. д. Отмена крепостного права не стала единовременным событием: сначала освобождались помещичьи крестьяне, затем удельные и приписанные к заводам.
Эта история достаточно известна. Поэтому ограничимся рассказом о том, что известно не очень широко.
Многие полагают, что до 1861 года крепостные составляли большинство российского населения. Ничего подобного. Согласно последней перед освобождением крестьян ревизии 1858–1859 годов, в России жили 60 млн человек. Из них 12 млн были вольными: дворяне, духовенство и мещане, крестьяне-единоличники, казаки и т. д. Дворян обоего пола было около миллиона. Остальные разделялись примерно поровну на две категории сельских жителей: государственных крестьян, хоть и прикрепленных к земле, но не считавшихся крепостными, и помещичьих крестьян, сидевших на частной земле и лично закрепощенных. Итак, крепостные в строгом смысле слова составляли чуть больше трети населения империи.
Следует сказать, что крепостной не был рабом, а поместье не было плантацией. Русское крепостничество стали ошибочно отожествлять с рабством только двести лет тому назад, и обязаны мы этим Александру Радищеву. Упоминания о крепостничестве в его «Путешествии из Петербурга в Москву» (1790) стали первой попыткой установить аналогию между крепостничеством и рабовладением через подчеркивание некоторых особенностей (например, отсутствие брачных прав), которые и в самом деле были свойственны им обоим. Критическая литература последующих десятилетий, принадлежавшая перу взращенных в западном духе авторов, сделала эту аналогию общим местом, а от них она была усвоена русской и западной мыслью.
Между тем, почти половина крепостных были съемщиками и платили оброк. Они могли идти на все четыре стороны и возвращаться, когда хотели; они вольны были выбирать себе занятие по душе, а помещик в их жизнь не вмешивался. Для них все крепостное право сводилось к уплате твердо установленного оброка либо, в качестве налога, доли от заработка дворянам, владевшим землей, к которой они были приписаны. Так налог мы и сейчас платим!
Говорят, помещик мог их наказывать – да, но за вину и с согласия схода. Говорят, у помещика было право передавать непослушных крестьян властям для отправки в сибирскую ссылку. Право было. А вот и практика: между 1822 и 1833 годами, за двенадцать лет, такому наказанию подверглись 1283 крестьянина, по сто в год. На двадцать с лишним миллионов помещичьих крестьян это не такая уж ошеломительная цифра. И ведь вполне возможно, что сослали их за дело!
Нам кажется более важным, что многие дворяне, особенно из богатейших, за счет крепостных шиковали, наплевав на интересы не только «своих людей», но и страны. Даровой доход в такой степени избаловал русское дворянство, что, когда появились кредитные учреждения, выдававшие ссуды под залог имения, помещики бросились занимать, в том числе «под крестьян». (Об этом Гоголь написал свои «Мертвые души».) К 1859 году 66 % крепостных крестьян в России были заложены и перезаложены в кредитных учреждениях (по некоторым губерниям эта цифра доходила до 90 %).
При правильном ведении хозяйства займы под залог применяются или для того, чтобы ввести необходимые улучшения, или для того, чтобы расширить хозяйство новыми покупками. Российское дворянство занимало для собственного удовольствия, для потребностей личного комфорта. Дворянские займы имели тенденцию из долгосрочных постепенно превращаться в вечные, и занятые деньги, однажды выйдя из кассы банков, более уже туда не возвращались.
Некоторые дворяне, переселившись за границу, поражали европейцев своей расточительностью. Один русский аристократ жил какое-то время в маленьком немецком городке и забавлялся тем, что посылал с утра свою прислугу на рынок с приказом скупить ВСЕ продукты и потом любовался из окна, как местные хозяйки мечутся в поисках еды. В игорных домах и на курортах Западной Европы тоже хорошо знали сорящих деньгами русских вельмож. Разумеется, не все дворяне вели себя таким образом, а только «элита»; большинство дворян действительно служили и не имели лишних денег.
И вот вчерашние крепостные получили освобождение. Скажем прямо, реформа проводилась так, чтобы дворяне не очень сильно пострадали. Крестьян отпускали «на волю» с землей, но – с пользованием ею за определенный фиксированный оброк или отбывание барщины. Они не могли отказаться от этих наделов в течение девяти лет, а для полного освобождения им следовало выкупить в собственность усадьбу и, по соглашению с помещиком, надел, и только после этого они становились крестьянами-собственниками, а до того считались на «временнообязанном положении». К тому же размеры наделов, полученных крестьянами, зависели от плодородия почвы и хозяйственных особенностей различных районов и очень сильно различались.
Все это отнюдь не способствовало развитию сельского хозяйства. Многие крестьяне, испытывая недостаток земли, вынуждены были арендовать дополнительные участки у помещика и за это обрабатывать его землю своим инвентарем. Другая часть крестьян бросала наделы и уходила на заработки в город или в батраки, нанимаясь на работу к помещикам за плату. Во всем этом было мало экономического смысла и еще меньше справедливости, хотя надо отметить, что другие европейские страны переходили к промышленной фазе развития с еще большей несправедливостью к сельскому населению.
А самое удивительное, – о чем мало кто знает, – так это то, что тогдашняя приватизация земли проходила по сценарию, до боли нам всем знакомому. Земли 50 000 (пятидесяти тысяч!) разорившихся после отмены крепостного права небогатых помещиков скупили вовсе не крестьяне, а 143 (сто сорок три) крупных сановника, которые затем сдавали эти же земли крестьянским общинам.
1861 .– Первые студенческие волнения в Петербурге. Создание Совета министров. Осень . – Возникновение тайного общества «Земля и воля». Разрешение евреям с высшим образованием жить вне черты оседлости и поступать на государственную службу.
1862 . – Первая публикация государственного бюджета.
1863, 18 июня . – Утверждение нового Университетского устава, восстановившего университетскую автономию.
Вслед за крестьянской реформой последовал целый ряд других: университетская (1863), земская и судебная (1864), цензурная (1865), городская (1870), военная (1874). Иначе говоря, власть понимала, что реформы необходимы, но решила провести их без скачков и постепенно. К сожалению, такой подход не позволил России преодолеть трудности, но, к счастью, не позволил и полностью скатиться в яму – предпосылки к чему, говоря честно, имелись. Но что было положительным, так это то, что в результате преемственности власти в управлении страной проявились цели более высокого порядка, чем простое выживание властителей. Например, началось решение задач промышленной политики и образования.
В 1864 году было опубликовано «Положение о начальных народных училищах», которое расширило сеть начальных учебных заведений. По «Положению» начальные училища разрешалось открывать общественным учреждениям и даже частным лицам, однако все они находились под контролем училищных советов. Преподавали в начальной школе письмо, чтение, правила арифметики, Закон Божий и церковное пение. Большинство начальных школ было земскими (создавались земствами), церковно-приходскими и «министерскими» (учреждаемые Министерством народного просвещения).
Был введен новый устав гимназий, которые стали разделяться на классические (ориентированные на дворянских и чиновничьих детей) и реальные (в основном, для детей буржуазии). Учились в гимназиях по семь лет. В классических делался упор на тщательное изучение древних языков (латыни и греческого); в реальных читали расширенные курсы естественных наук. Выпускники классических гимназий могли без экзаменов поступать в университеты, «реалисты», в основном, шли в технические высшие учебные заведения.
Суд в середине века носил сословный характер, заседания имели келейный характер и не освещались в печати. Судьи полностью зависели от администрации, а подсудимые не имели защитников. Теперь же (20 ноября 1864 года) были утверждены новые судебные уставы: судебная власть отделялась от исполнительной и законодательной. Вводился бессословный и гласный суд, утверждался принцип несменяемости судей. Было введено два вида суда – общий (коронный, ведавший уголовными делами) и мировой. Судебный процесс стал открытым, хотя в ряде случаев дела слушались при «закрытых дверях». Была учреждена состязательность суда, введены должности следователей и адвокатура; вопрос о виновности подсудимого решали 12 присяжных заседателей. Важнейшим принципом реформы было признание равенства всех подданных империи перед законом. Появилась должность нотариуса.
1863, сентябрь-октябрь . – Прибытие двух русских эскадр в Нью-Йорк и в Сан-Франциско.
В 1861–1865 годах в Соединенных Штатах шла гражданская война. Многие думают, что северяне хотели сделать благородное дело и освободить томившихся в рабстве негров, но причина лежала в экономике. Финансово-промышленным олигархам Севера необходимо было уничтожить самоуправление штатов и подчинить богатый и независимый Юг власти федерального центра. А фермеры Севера, которые никак не могли конкурировать с плантаторами Юга, видели в ликвидации дешевой рабочей силы у этих плантаторов возможность упрочить свое экономическое положение.
На севере жили 22 млн человек, штаты были покрыты густой сетью железных дорог и обладали развитой промышленностью (почти вся металлургическая, текстильная и оружейная). На Юге проживали около 9 млн человек, в том числе 4 млн рабов-негров. Юг не имел экономической базы для ведения длительной войны.
Несмотря на это, на первом этапе войны Север потерпел ряд тяжелых поражений. Через шесть месяцев боев у бедняков Севера пропало желание воевать, что вынудило президента Линкольна издать указ о принудительной мобилизации, уклонение от которой каралось каторгой. Но и это не помогало. Чтобы исправить положение, конгресс принял закон, согласно которому, любой гражданин США имел право за символическую цену получить 15 акров земли; всего-то и требовалось эту землю отвоевать. И все равно понадобилось открыть в Европе иммиграционные миссии, чтобы привлечь бойцов.
Армия южан, состоявшая исключительно из добровольцев, защищала свой образ жизни, свое право на самоуправление. В войсках федерального центра служили в основном бедные белые американцы, желавшие получить землю. Если негры Юга с первых же дней войны добровольно записывались в армию южан, то федеральные власти долгое время негров в строй не призывали.
Только 1 января 1863 вышла прокламация Линкольна об освобождении негров рабов в южных штатах: рабы освобождались без выкупа, но и без земли. И лишь в декабре 1865 года конгресс официально санкционировал освобождение негров! Еще через год 14-я поправка к Конституции признала за неграми право голоса.
Для ускорения победы Север начал вести войну на уничтожение: с массовыми расстрелами мирного населения, разрушениями городов и созданием концлагерей. И только тогда не считающейся со своими и чужими потерями армии северян удалось перехватить военную инициативу, и в апреле 1865 года главнокомандующий армией США, будущий президент Америки генерал Улисс Грант принял капитуляцию у главнокомандующего силами Юга генерала Роберта Ли.
Россия была заинтересована в существовании единых Соединенных Штатов, ведь так Америка могла бы противостоять Великобритании и Франции, которые в тот период стали основными соперниками России. Прибытие в сентябре-октябре 1863 года двух русских эскадр в Нью-Йорк и в Сан-Франциско было воспринято в США как дружественная демонстрация в отношении правительства Линкольна.
1863–1864 .– Восстание в Польше.
1864–1885 . – Завоевание Средней Азии.
В 1860-х завершилось присоединение к России казахских земель.
В середине XIX века в Средней Азии существовали Кокандское, Бухарское и Хивинское ханства, представлявшие собой феодальные образования с пережитками рабовладения. А для русского правительства Средняя Азия являлась важным стратегическим районом, примыкавшим к индийским владениям Англии; здесь пересекались транзитные торговые пути. Высока была роль региона и как сырьевой базы, что было особенно важно в связи с прекращением поставки хлопка, необходимого для производства пороха, из США в период гражданской войны между Севером и Югом.
В 1864 году русские войска вступили в Кокандское ханство и взяли Ташкент (1865). Попытки эмира Бухары вмешаться в события привели к его поражению и занятию Самарканда (1868), и Бухарский эмират попал в вассальную зависимость от России. В 1873 году капитулировала Хива, в 1881-м был занят Ашхабад. Окончательно присоединение Средней Азии к России завершилось в 1885 году.
Проведение активной внешней политики в Средней Азии было важным для русской дипломатии ради ослабления влияния Англии, которая захватывала азиатские земли, не стесняясь никого и ничего. В это же время Англия и Франция укрепляли свое положение в Китае. С начала 1840-х годов, с англо-китайской (первой «опиумной») войны Великобритания постоянно здесь воевала, навязывая Китаю неравноправные договоры; также на Дальнем Востоке с его богатыми природными ресурсами действовали Франция и США.
А вот политика России ни в XVIII, ни в XIX веках не имела на Дальнем Востоке агрессивного характера, а заключавшиеся договоры не навязывались военной силой и были добровольными.
В годы Крымской войны Англия пыталась захватить наш Петропавловск на Камчатке. Тогда же возникла необходимость четкого определения границ Китая и России. Такая граница была установлена в результате подписания Айгунского (1858), Тяньцзинского (1858) и Пекинского (1860) договоров, по которым к России отходили Приморье и Приамурье.
1864 .– Утверждение Положения о губернских и уездных земских учреждениях. Выпуск первого внутреннего выигрышного займа. Утверждение Положения о начальных народных училищах и нового Устава гимназий. Создание Санкт-Петербургского частного коммерческого банка, первого акционерного банка в России.
Среди важнейших мероприятий по упорядочению финансов было создание Государственного банка в 1860 году, а через четыре года начали возникать частные коммерческие акционерные банки, число которых к 1873 году достигло сорока, упорядочение процесса формирования государственного бюджета. Но финансовые преобразования не изменили сословного характера системы налогообложения, при котором вся тяжесть налогов падала на податное население.
Преобразования в сфере финансов не смогли решить задачу стабилизации денежной системы ввиду расходов на войны в царствование Александра II. Это были: Кавказская война, начатая еще при Александре I и завершенная в 1864 году; подавление польского восстания в 1863–1864 и русско-турецкая война на Балканах 1877–1878 годов, способствовавшая освобождению из-под Османского господства Сербии, Черногории, Болгарии и Румынии и принесшая России ряд черноморских крепостей.
1865, 6 апреля . – Утверждение Временных правил для печати, устранивших некоторые цензурные ограничения. 28 июня . – Разрешение евреям мастерам-ремесленникам жить вне черты оседлости.
1866 . – Отмена круговой поруки и подушной подати с городских обывателей и введение для них имущественного налога. 4 апреля . – Покушение Д. В. Каракозова на императора Александра II.
Развивалась новая система кредита. За 1866–1875 годы было создано 359 акционерных коммерческих банков, обществ взаимного кредита и других финансовых учреждений. С 1866-го в их работе начали активно участвовать крупнейшие европейские банки. Благодаря государственному регулированию иностранные займы и инвестиции шли, в основном, на железнодорожное строительство, а железные дороги обеспечивали расширение хозяйственного рынка на громадных просторах России. К тому же они были важны и для оперативной переброски воинских частей.
Строительство железных дорог, по замыслу министра финансов Рейтерна, изложившего свои взгляды в записке царю в 1866 году, должно было обеспечить Россию транспортной сетью для подвоза основного экспортного продукта – хлеба, к балтийским и черноморским портам. А увеличение экспорта нужно было для обеспечения активного торгового баланса и получения валюты для инвестиций в промышленность. Рейтерн утверждал, что железная дорога во владении частного лица, в том числе иностранца, будет не хуже служить государственным интересам, чем казенная. Необходимостью дополнительных средств для железнодорожного строительства Рейтерн мотивировал продажу Соединенным Штатам Аляски. В 1867 году он и организовал продажу (за 7,2 млн долларов), причем в обстановке чрезвычайной секретности: кроме него, из высших сановников в дело были посвящены только канцлер князь Горчаков и морской министр адмирал Краббе. Всех прочих поставили в известность только через несколько дней после подписания договора в Вашингтоне; страна была ошеломлена.
Развитие товарно-денежных отношений привело к имущественной дифференциации в деревне, середняцкие хозяйства разорялись, росло число бедняков. С другой стороны, появились крепкие кулацкие хозяйства, часть из которых использовали сельскохозяйственные машины. Все это входило в планы реформаторов. Но неожиданно для них в стране усилилось традиционно враждебное отношение к торговле, проявившееся в ненависти к кулаку, купцу, скупщику – словом, к «удачливому предпринимателю», выросшему на волне реформ.
В России крупная промышленность изначально создавалась как государственная. Главной заботой правительства после неудач Крымской войны были предприятия, выпускавшие боевую технику; при бюджетном планировании особое внимание обращалось на развитие тяжелой промышленности и транспорта. Именно в эти сферы попадали средства как российские, так и иностранные; правительство распределяло специальные заказы, а, соответственно, крупная буржуазия была тесно связана с государством. Промышленник получал заказ и прибыль, чиновник – мзду; коррупция цвела махровым цветом.
1867 .– Создание Общества Красного Креста в России. Отмена наследования по родству мест священно– и церковнослужителей. Продажа русских владений в Америке (Аляска) правительству Североамериканских Соединенных Штатов.
1868 . – Начало отмены круговой поруки среди крестьян (в общинах, имеющих менее 21 мужской души).
1869 . – Первые студенческие волнения, охватившие несколько городов. Освобождение детей духовенства от обязательной приписки к духовному сословию.
1872 , октябрь. – Изобретение А. Н. Лодыгиным электрической лампочки накаливания.
1873–1874 . – Массовое «хождение в народ» с целью его агитации. Однако агитация народников не смогла зажечь пламя крестьянского восстания.
1874, 1 января . – Военная реформа, введение всеобщей воинской повинности.
Еще в 1864 году было образовано 15 военных округов, подчиненных непосредственно военному министру. Была реформирована система военных учебных заведений, приняты новые военные уставы. Проводилось перевооружение армии. Через десять лет, в 1874 году в России была введена всесословная воинская повинность с ограниченным сроком воинской службы. Рекрутские наборы отменялись, призыву на службу подлежало все мужское население, достигшее 21 года. Воинская служба устанавливалась сроком шесть лет на действительной службе и девять лет в запасе. На флоте служили семь лет и три года в запасе. Эти сроки сокращались для лиц, имевших образование.
Призыву в армию не подлежали духовные лица, члены ряда религиозных сект, народы Казахстана и Средней Азии, а также некоторые народы Кавказа и Крайнего Севера. От службы освобождались единственный сын, единственный кормилец в семье. Поскольку в мирное время потребность в солдатах была незначительна, все годные к службе, за исключением получивших льготы, тянули жребий. Так в стране была создана массовая армия, имевшая ограниченный кадровый состав в мирное время и крупные людские ресурсы на случай войны. Однако по-прежнему кадровый офицерский состав состоял преимущественно из дворян, солдаты – из крестьян.
1869–1870 .– Создание русской секции I Интернационала.
1870 . – Передача дознаний по политическим делам губернским жандармским управлениям.
1875 . – Возникновение в Одессе первой рабочей организации – «Южнороссийского союза рабочих».
1876 . – Образование организации «Земля и воля». Первый полный перевод Библии на русский язык. 6 декабря . – Первая демонстрация (в Петербурге у Казанского собора).
В Западной Европе, как всегда, шла драка. Во второй половине 1860-х – начале 1870-х годов завершился процесс объединения Германии, причем судьба объединения решалась в открытом военном столкновении Пруссии с Австрией. В 1866-м Австрия потерпела поражение, а в 1867-м был создан Северогерманский союз, президентом которого стал прусский король. Но такое развитие событий вызвало опасения властей соседней Франции. Они желали остановить территориальные притязания Пруссии, и в июле 1870 года началась франко-прусская война, которая уже через несколько месяцев закончилась жестоким разгромом французов под Седаном. А Россия начала сближение с образовавшейся после франко-прусской войны Германской империей, и это привело к возникновению в 1873 году Союза трех императоров (Россия, Германия, Австрия). Союз этот не был прочным, он обуславливался скорее боязнью взаимного усиления, чем общностью интересов. Во время очередного обострения франко-германских отношений в 1875 году Россия недвусмысленно дала понять, что не допустит разгрома Франции.
В 1875-м по договору с Японией к России отошел остров Сахалин.
Турецкое правительство к середине 1870-х годов проводило политику экономического и политического давления на христианские народы Балканского полуострова. Весной 1875 года в Боснии и Герцеговине вспыхнуло народное восстание. Россия в эти годы не была готова к войне (был риск дипломатической изоляции, не были завершены военные реформы, не закончено перевооружение армии, фактически ничего не было сделано для усиления российского флота после отмены нейтрализации на Черном море, сложным оставалось экономическое и политическое положение внутри страны). Русские дипломаты пытались разрешить конфликт мирным путем, склонить Турцию к уступкам славянскому населению.
Однако такая дипломатия успеха не имела. Турция, уверенная в поддержке Англии, фактически отказалась принять эти предложения. Новый демарш европейских государств (так называемый Лондонский протокол, март 1877-го, в котором предлагалось провести реформы в пользу христиан) был отвергнут Турцией и расценен ею как вмешательство во внутренние дела. Османская империя спешно готовилась к войне, и война началась в апреле 1877 года.
Наши войска не имели хорошо обученных резервов, по качеству стрелкового оружия уступали турецкой армии (она вооружалась с помощью Англии и США), по численности русский флот уступал турецкому. Однако по артиллерии мы превосходили турок.
Военные действия велись также на Кавказском театре, где русская армия добилась замечательных побед. В октябре-ноябре 1877 года ночным штурмом (после осады) была взята прекрасно защищенная, считавшаяся неприступной крепость Карс. Еще раньше от турок была очищена территория Абхазии.
Скоро турецкое правительство запросило переговоров, затем (в январе 1878-го) было подписано перемирие, а через месяц – мирный договор. Черногория, Сербия и Румыния получали полную независимость, автономными становились Босния и Герцеговина. Особо важным пунктом договора стало создание крупного автономного болгарского государства. На территории Болгарии разрушались крепости и выводились турецкие войска, а Россия вернула себе потерянную после Крымской войны Южную Бессарабию; на Кавказе ей отходили Ардаган, Карс, Баязет и Батум.
Но эти решения не устраивали Англию и Австро-Венгрию, которые не участвовали в войне, однако хотели увеличить свои территории и ослабить Россию. По их настоянию Петербургский кабинет, который не был в состоянии вести новую войну с сильными европейскими государствами, согласился на созыв международного конгресса в Берлине, где мирный договор был пересмотрен. Хотя независимость Румынии, Сербии и Черногории были подтверждены, Болгария оказалась разделенной на две части: северное Болгарское княжество получало автономию, а южная часть, так называемая Восточная Румелия, оставалась под властью Турции. Босния и Герцеговина оказались в зоне оккупации Австро-Венгрии. На Кавказе за Россией оставались Карс и Ардаган, Батум становился портом, свободным для торговли.
За свою помощь Турции Англия, заключившая тайное соглашение с султаном, получала Кипр.
Покушение на императора Александра II
1878 .– Открытие в Петербурге Бестужевских курсов – первого в России женского учебного заведения. Выстрел В. И. Засулич в Ф. Ф. Трепова, ее оправдание судом присяжных заседателей.
1878–1880 . – «Северный союз русских рабочих» в Петербурге.
1879–1881 . – Политический кризис в России.
1879 . – Покушение А. К. Соловьева на Александра II. Раскол «Земли и воли» на партии «Народная воля» и «Черный передел».
1879–1882 . – Оформление Тройственного союза (Австро-Венгрия, Германия, Италия).
1880 . – Взрыв в Зимнем, подготовленный С. Н. Халтуриным. Упразднение III Отделения, создание Департамента полиции.
12 февраля 1880 года была создана «Верховная распорядительная комиссия по охране государственного порядка и общественного спокойствия» во главе с М. П. Лорис-Меликовым. В апреле 1880 года комиссия была ликвидирована, а Лорис-Меликов, назначенный министром внутренних дел, стал готовить завершение «великого дела государственных реформ». Так называемая Конституция Лорис-Меликова, заранее одобренная императором, предусматривала выборность представителей от общественных учреждений в высшие органы государственной власти.
Утром 1 марта 1881 года Александр II назначил заседание Совета министров для утверждения законопроекта. Через несколько часов он был убит членами организации «Народная воля».
Из книги Императорская Россия автораЧасть VI Царствование Александра II. Эпоха великих реформ. 1855-1881 Личность Александра II. Начало реформ Вступивший на престол старший сын Николая I цесаревич Александр был красив, умен, образован. Француз А. Кюстин писал о нем так:Выражение этого взгляда – доброта. Это в
Из книги Полный курс русской истории: в одной книге [в современном изложении] автора Ключевский Василий ОсиповичАлександр Второй Николаевич (1855–1881 годы) Новый император, и последний, царствование которого рассмотрел Ключевский, взошел на престол 19 февраля 1855 года, на исходе неудачной Крымской войны, которую проиграл его отец. Александр Второй был известен как сторонник сохранения
Из книги Забытая история русской революции. От Александра I до Владимира Путина автора Калюжный Дмитрий ВитальевичАлександр II (1855–1881) 18 февраля 1855 года на российский престол вступил 37-летний Александр II. Положение в стране было кризисное. На экономику деревни тяжелые последствия оказали ведшиеся в ходе Крымской войны реквизиции продовольствия, лошадей и фуража, а особенно –
Из книги Династия Романовых. Загадки. Версии. Проблемы автора Гримберг Фаина ИонтелевнаАлександр II (правил с 1855 по 1881). Судьба «освободителя» В царствование Александра II Россия продолжает идти к своему грядущему (уже в XX веке) расцвету в качестве государства определенного типа. И естественным образом Романовы продолжают идти к своей гибели.Реформы,
Из книги Единый учебник истории России с древних времен до 1917 года. С предисловием Николая Старикова автора Платонов Сергей ФедоровичВремя императора Александра II Освободителя (1855–1881) § 157. Личность и воспитание императора Александра II. Неожиданная кончина императора Николая Павловича, умершего от случайной простуды, послужила началом важных перемен в жизни Русского государства. С императором
Из книги Неизвестная революция 1917-1921 автора Волин Всеволод МихайловичГлава III Реформы Новый революционный подъем «Крах царизма» и поражение революционного движения Реакция (1855–1881 гг.) Трудную ситуацию, в которой оказались страна и режим, предстояло разрешить Александру II, сыну Николая, сменившему его на троне. Общее недовольство,
Из книги История Руси автора Автор неизвестенАлександр-II Освободитель (1855–1881) Александр-II закончил трудную восточную войну парижским миром на весьма тягостных для России условиях. Россия уступила Турции устья Дуная, часть Бесарабии, Карс и обязалась не заводить на Черном море флота. По айгунскому договору с Китаем
Из книги Русская военная история в занимательных и поучительных примерах. 1700 -1917 автора Ковалевский Николай ФедоровичЭПОХА Александра II 1855-1881 Александр II принял престол от отца, Николая I, в трудное время, когда Россия неудачно вела Крымскую войну. Александр II горячо верил: Севастополь можно отстоять и добиться перелома в войне. Когда пришла печальная весть о сдаче Севастополя, он долго
Из книги Хронология российской истории. Россия и мир автора Анисимов Евгений Викторович1855–1881 Царствование Александра II Со вступлением Александра II на престол в России появился необходимейший элемент реформ – политическая воля, твердое намерение царя уйти от прошлого. Общество не сразу восприняло идеи кардинальных реформ. Многие сторонники
Из книги Евреи в Русской армии и унтер Трумпельдор [историческая миниатюра] автора Акунов Вольфганг ВикторовичЦарствование Александра II (1855–1881), эпоха либеральных реформ Коронационный манифест 1856 г.Школы и батальоны военных колонистов упраздняются.Указ от 26 августа 1856 г.Рекрутов из еврейских семей взимать по тем же нормам, что и рекрутов из христианских семей, набор в рекруты
Из книги Галерея российских царей автора Латыпова И. Н. Из книги История русской церкви (Синодальный период) автора Цыпин Владислав§ 3. РПЦ в 1855-1881 годы Поражение в Крымской войне убедило нового императора Александра II в необходимости реформ, призванных оздоровить государственный строй и экономику России. Важнейшим преобразованием явилась отмена крепостного права, объявленная манифестом от 19
Из книги Хронология российской истории автора Конт ФрансисГлава 15. 1855–1881 Александр II, «царь-освободитель»? Вступив на престол в самый разгар Крымской войны, царь Александр II немедленно по ее окончании принимается за осуществление программы коренных реформ: на первом месте, конечно, освобождение крепостных, но предусмотрен
Из книги Я познаю мир. История русских царей автора Истомин Сергей ВитальевичИмператор Александр II - Освободитель Годы жизни 1818–1881 Годы правления 1855–1881 Отец - Николай I Павлович, император Всероссийский.Мать - принцесса прусская Фредерика-Луиза-Шарлотта-Вильгельмина, в православии Александра Федоровна.Будущий император Александр II
Из книги Государственные и духовные лидеры автора Артемов Владислав ВладимировичАлександр II (1818–1881) Александр II – российский император с 1855 г., вошел в историю страны как Царь-Освободитель, отменивший крепостное право. Александр Николаевич Романов – старший сын императора Николая I и императрицы Александры Федоровны. Император Александр II
Из книги Быт и нравы царской России автора Анишкин В. Г.
