Сценарий Вечера встречи выпускников "Веселые уроки 45 лет спустя"
1.Ведущий . Здравствуйте, уважаемые гости! Каждый год, в первую субботу февраля, школа распахивает свои двери для своих старых знакомых — выпускников прошлых лет.
Какое счастье в школе всем встречаться —
На вечер встречи раз в году собраться!
Своих друзей по классу и по школе,
Своих учителей увидите вы снова.
Сегодня, как и много лет назад,
Вместе: "Добро пожаловать!" — при входе говорят.
2. Ведущий. Спасибо вам за то, что вы не забываете свою школу и пришли сюда, чтобы встретиться со своими школьными друзьями и учителями. В каждом из вас живет память о школьной беззаботной жизни. Все меняется. Люди приходят и уходят, но в памяти остается только хорошее. И большая часть этого прекрасного прошлого связана у нас со школой.
Так пусть хотя бы один вечер в году память вернет нас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, не сомневаюсь, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.
1 ведущий. А сейчас мы проведём уроки и вновь вспомните свои школьные годы.
Первый урок - Русский язык.
И первый урок сегодня - Русский язык. Мы будем писать сочинение. Давайте вспомним еще раз школьные дни и посмотрим на них с юмором. Кто из вас лучше всех писал сочинения?..... Русский язык еще не забыли, что такое прилагательное помните? Называйте прилагательные и посмешнее, и через 5 минут у нас будет готово сочинение на тему: «Мы - выпускники!»
(названные прилагательные вставляются в заготовленный текст)
2 ведущий. Второй урок - Окружающий мир. (или понемногу обо всем). Я буду задавать вам вопросы, вы должны правильно на них ответить.
1. Карл Маркс написал…(Капитал)
2. При сложении чисел получается (сумма)
3.Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)
4. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
5 . Зубы есть, а рта нет. Что это? (Пила)
6. Когда он нужен, моряки его выбрасывают, когда нет - поднимают... (Якорь)
7. Что можно разбить в мирное время, получив за это благодарность? (Огород)
8 . Какая ветка не растет от дерева? (Железнодорожная)
9. У какого гостя кухонь, столовых и ресторанов усы длиннее ног? (У таракана)
10. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
11. Когда можно носить воду в решете? (Зимой)
12.Птицы, у которых крылья покрыты чешуей. (Пингвины)
13.Где сухого камня не найдешь? (В воде)
14. Что вниз верхушкой растет? (Сосулька)
15. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (Нет)
16. Когда женщины разговаривают меньше всего? (В феврале. В этом месяце всего 28 дней)
Ведущий. Вы достойно справились со всеми заданиями, значит, учителя не зря вас учили. Первый урок окончен (звенит звонок). Попрошу на перемену не расходиться.
1 Ведущий. Третий урок - Математика.
Вспомните, пожалуйста, пословицу, песню, сказку, загадку, в которой есть числа. Например. Один в поле не воин. Миллион алых роз. Волк и семеро козлят
2 Ведущий. А сейчас мы проведём игру и посмотрим, а КАК вы действительно провели ваши школьные годы? ( Игра исповедь - карточки с ответами и вопросами)
1 Ведущий:
Дорогие выпускники! Хорошо ли помните вы школу? Проведём небольшой блиц-опрос:
3. Сколько нашей школе лет?
4. Назовите своего первого учителя?
5. Назовите классного руководителя в 11 классе?
6. Какой школьный праздник вы запомнили?
7. Какие игры были популярны в ваши годы?
8. Что было писком моды?
9. Какое блюдо в школьной столовой считалось у вас фирменным?
10. Был любимый предмет?
11. Убегали с уроков?
12. Кем мечтали стать, когда учились в школе?
13. Кто повлиял на выбор вашей профессии?
14. Вспоминаете школьные годы?
Что ж, браво! Школьные годы живут в вашей памяти!
2 .Ведущий:
Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы,
конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию.
Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:
1. Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)
2. О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)
3. О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)
4. О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)
5. Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)
6. О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)
7. О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)
8. О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом
все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)
Молодцы! И сказки вы помните!
Поиграем на перемене.
Вы уже давно закончили школу и не виделись много лет. За это время у всех нас многое изменилось. Но если каждый будет рассказывать о своей жизни, то мы «застрянем» здесь на месяц. И на этот случай у нас есть волшебный колокольчик, который и поможет нам узнать всё и обо всех.
Ведущий подходит к первому за столом, звенит волшебным колокольчиком над его головой. Когда звон колокольчика прекращается, то ди-джей включает заранее подготовленную композицию. И так для каждого одноклассника.
Ведущий. Дорогие выпускники! Вот и подошла к концу наша встреча. Мы хотим вам пожелать никогда не стареть душой и не забывать свою школу, своих учителей, своих школьных друзей. Здоровья вам, успехов и благополучия!
(Игра исповедь - карточки с ответами и вопросами)
1 Приходилось ли тебе прятаться с сигаретой за углом школы?
2 Приходилось ли тебе играть на уроках в азартные игры?
3 Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?
4. Часто ли ты сбегал (а) с уроков?
5 Списывал(а) ли ты домашние задания?
6 Подкладывал(а) ли ты кнопки на стулья?
7 Часто ли ты влюблялся?
8 Спал(а) ли ты на уроках?
9 Подглядывал(а) ли ты в раздевалке?
10 Часто ли вызывали твоих родителей в школу?
11 Пользовался(лась) ли ты шпаргалками?
12 Исправлял(а) ли ты двойки в своём дневнике
13 Подглядывал(а) ли ты контрольные у соседки?
14 Прятал(а) ли ты свой дневник от родителей?
15 Разбивал(а) ли ты окна в школе?
16 Часто ли Вы опаздываете на работу (учёбу)?
17 Способны ли Вы на благородный поступок?
18 Верите ли Вы в любовь с первого взгляда?
19 Часто ли вы обещаете больше, чем способны сделать?
20 Опасны ли Вы в гневе?
21 Удачливы ли Вы?
22 Одобряете ли Вы здоровый образ жизни?
23 Бывает ли вам страшно?
24 Помните ли Вы дни рождения своих друзей?
25 Нравится ли Вам рано вставать по утрам?
26 Любите ли вы рисковать?
27 Могли бы вы ради любви совершить подвиг?
Ответы
Часто приходилось страдать от этого.
Это происходило помимо моей воли.
Моё смущение говорит, что мне следует промолчать.
Какое Вам до этого дело.
На такие вопросы не отвечаю.
Я не допускаю даже и мысли об этом.
Да, и Вам тоже советую.
Да, хотя это ещё не всё.
Это моя мечта.
А как Вы догадались?
Только в гамаке под деревом.
Мне доставляет это массу удовольствия.
Раз на раз не приходится…
Я привык к этому с детства
Особенно в кабинете зубного врача.
Я провожу так всё свободное время.
У меня пока с головой всё в порядке.
Да, у меня всегда было много талантов!
Да, но сегодня я отдыхаю.
Только если никто не видит.
Если положение безвыходное, то - да.
Только в компании друзей.
Жизнь заставляет.
Только во сне.
При каждом удобном случае.
Каждую ночь.
Это вполне возможно, учитывая мою внешность.
Об этом поговорим без свидетелей.
Мне финансовое положение не позволяет.
Текст
«Когда-то 45 лет назад наступило 1 сентября, это был самый……………………………. день в нашей жизни. Мы надели …………………….. форму, ……………………………… ранцы и с……………………….. букетом цветов пошли первый раз в первый класс. Здравствуй ……………………………… школа!
Какие здесь………………………… классы, ……………………………парты и ………………………………. учителя с ………………………Улыбками! Мы с удовольствием постигали азы науки и мечтали стать………………………….и…………………………………….
Время летело незаметно. У нас появилось много ……………………………друзей и …………………………… школьных предметов. Каждый день мы с радостью спешили в школу. И вот наступил…………………………………. День вручения аттестатов. Мы пришли с…………………………. трепетом в душе и ………………………..дрожью в коленях. Лица у всех были…………………..
Походка………………………………. Но когда мы взяли в руки этот …………………… документ, сразу стали…………………………..! Ведь перед нами открылись……………………… пути. И вот спустя 45 лет мы сидим за………………… партами.Да здравствуем мы самые ………………………..Выпускники 1973 года!!
Звучат школьные песни, на фоне говорят ведущие.
В.1 Нашим товарищам и друзьям:
В.2 Нашим учителям и ученикам:
В.1 Вчерашним, сегодняшним и будущим выпускникам:
В.2 Всем, кто разделяет с нами заботы, тревоги и радости школьной жизни:
В.1 Посвящается наш праздничный вечер, вечер встречи выпускников!
В.2 Здравствуйте, дорогие друзья!
В.1 Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями.
В.2 Школа в вашей памяти - это светлые классы,
В.1 Школа - это исписанная мелом доска,
В.2 Строгие учителя,
В.1 Потерянный где-то дневник,
В.2 Родительские нотации,
В.1 Первая любовь:
В.2 А как здорово звенел для вас звонок с последнего школьного урока! "Ура!" - Кричали вы. Книги летели в портфель как птицы!
В.1 В раздевалке толчея. Двери школы победно гремели салютом! Школьный двор оглашался радостными криками! Ура! Уроки кончились!
В.2 А на школьном дворе роняют деревья листья: Разгуливают осенние ветра:А за ветром вдогонку бегут школьные годы:
Звучит песня "Конопатая девчонка".
Кто год, кто 2, кто 10 лет назад,
Пройдя свой путь, покинул эти стены.
А здесь по-прежнему звонки звенят,
Идут уроки, мчатся перемены.
А вы на встречу с юностью пришли,
Туда, где помнят, любят вас и знают.
Вы здесь друзей хороших обрели,
И, толстые учебники листая,
Вы познавали мир, учились жить,
Трудиться, отдыхать и веселиться:
И постарались в сердце сохранить
Добра, тепла и нежности частицы.
В1. Вам, вчерашним школьникам, ныне молодым специалистам: юристам, поварам и докторам, бизнесменам и врачам.
В2. Тем, кто нашёл своё место в жизни и тем, кто его только ищет, нашим учителям первоклассники посвящают эти слова.
Блок начальной школы:
Первый раз в первый класс вы пришли -
Ни писать, ни читать не умели.
Вы цветы на линейку несли.
Вам красивую форму надели...
Первый класс - это первый звонок.
Были радости, были невзгоды,
Наш учитель и первый урок -
Начинались так школьные годы.
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс.
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас
В руке твоего учителя.
Желтеют страницы книг.
Меняют названья реки,
Но ты его ученик Тогда, сейчас и навеки.
И если в жизни большой,
Вольно или невольно,
Ты вдруг покривишь душой,
Ему будет очень больно.
А если в суровый час
Ты выстоишь как мужчина.
Улыбка прольется тотчас
Лучами добрых морщинок.
Дай на свежем ветру
Ярче ей разгореться -
Из теплых маминых рук
Учитель взял твое сердце...
Для всех присутствующих в зале в исполнении школьного хора звучит песня "Добро пожаловать в детство".
В1. Одинадцать лет каждый из вас провёл в школе. Здесь вы прочитали первое слово, написали первую букву.
В2. Здесь вы плакали, смеялись, ссорились, мирились, шалили на уроках.
В1. И чего только не случалось здесь, за этими стенами: Но всегда неизменно рядом был человек, который возглавляет нашу школу - директор. И сейчас слово предоставляется ей.
(Слово директору школы)
В2. Сегодня, в день нашей встречи очень хочется от всей души и от вашего имени выпускники поблагодарить наших учителей, всех, кто учил вас и учит сегодня нас.
Может это кажется привычным,
Но не видеть этого нельзя:
А у нашего учителя обычно
Вечером усталые глаза.Мы-то знаем, что это такое -
Детворы неугомонный рой,
Тут с одним-то не найдешь покоя,
А не то, что с этакой семьей!Тот смешлив, а этот сморит косо,
Там драчун уж затевает бой
А вопросы?.. Тысяча вопросов,
И ответы требует любой.Сколько нужно ласки и заботы -
Всем помочь и каждого понять.
Благодарна и трудна работа -
Научить читать, считать, писать.Благодарны вам, конечно, все мы.
Трудно даже слово подобрать.
И сегодня в праздничный наш вечер
Хочется спасибо вам сказать.
В исполнении ансамбля прозвучит песня "Волшебник - недоучка".
В1. А сейчас мы предоставляем слово нашим выпускникам.
Дорогие выпускники, расскажите нам, как сложилась ваша жизнь: где вы учитесь, работаете. Расскажите будущим выпускникам о своем учебном заведении, возможно, кто-то из них решит идти по вашим стопам.
(Выступления выпускников)
В2.Дорогие выпускники сейчас мы предлагаем вам вернутся в прошлое и вспомнить школьную жизнь. Мы просим вас ответить на наши вопросы.
- Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска).
- Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка).
- Клуб знакомств для родителей и учителей. (Родительское собрание).
- Плоский глобус. (Карта).
- Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)
- От 2-х до 5-ти. (Оценка).
- Место, где дети отбывают 11 лет. (Школа).
- Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)
- Президент в масштабах школы. (Директор).
- Есть в каждом классе. (Доска).
- Все учителя этого ждут с нетерпением. (Отпуск).
- В школе на это прожить нельзя. (Зарплата).
В1. Вы знаете, ребята у нас по-прежнему существуют проблемы, которые до сих пор мы не можем решить.
В 2. О каких проблемах ты говоришь?
В1. Ну, во-первых, до сих пор не изобретён универсальный способ списывания из-под носа у учителя.
Во-вторых, почему, когда Сократ ещё в 5 веке до нашей эры сказал: "Я знаю, что я ничего не знаю", его назвали гением философии, а когда мы эту фразу говорим учителю, он думает совсем наоборот?
И почему в сутках всего 24 часа, всего-то и успеешь сходить на секцию, потусоваться с друзьями, а на уроки вечно не хватает каких-нибудь несколько часов. Несправедливо, надо бы эту цифру округлить до 30-ти.
А ещё эта вечная проблема "отцов и детей". Постоянно кто-то кого-то не понимает: то ли мы взрослых, то ли они нас:
Для вас уважаемые гости звучит песня "Взрослые и дети".
Экспресс-интервью у выпускников.
(вопросы написаны на карточка, ведущий предлагает выпускникам выбрать любую).
1. Хотелось ли тебе когда- нибудь сжечь школьный журнал?
2. Куда уходит детство?
3. У кого из учителей самый запоминающийся голос? Почему?
4. Часто ли ты Сбегал(а) с уроков?
5. У кого ты любил(а) списывать?
6. Кто самый младший в вашем классе?
7. Какая "5" для тебя была самой радостной?
8. Какой предмет вы изучали все 11 лет и за 11 лет его название не изменилось?
9. Твой самый любимый момент на уроке?
10. Твоё самое любимое место в школе?
11. Твоя будущая профессия?
12. Твои пожелания учителям и твоим бывшим одноклассникам.
Финальная песня в исполнении "А знаешь, всё ещё будет".
Вы уже давно расстались,
Разлетелись кто куда.
Только в памяти остались
Эти годы навсегда.
И опять вас тянет в школу,
Это очень важно вам -
Разговоры, смех веселый,
Грусть и радость пополам.И сердце вдруг забьется,
И трудно сознавать,
Что детство не вернется,
Но можно вспоминать.Нам нужны такие встречи,
Чтобы сердцем не остыть.
И торжественные речи
Лучше просто отложить.
Нужен разговор душевный
И сиянье добрых глаз,
И чудесный, и волшебный
Вечер там, где любят вас.
Друзья! Куда бы вас судьба ни заносила,
Вас с любовью будут ждать всегда,
Вы же нас не забывайте
И заходите в школу иногда!
На этом вечер встречи не кончается,
Он в ваших бывших классах продолжается.
Там добрые вас ждут учителя
И школьные и давнишние друзья!
И всем вам говорим мы на прощанье:
Вместе: "До новых встреч, друзья! И до свидания!".
Сценарий вечера встречи выпускников
Фанфары
1. В зимний вечер, когда у порога
Метель февральская да холода
Вас с волнением ждут педагоги,
Твердо зная - придете сюда.
2. Каждый год в феврале наступает суббота,
Когда вы, даже если вам не по пути,
Отпросившись из дома, с учебы, с работы,
К нам на встречу спешите прийти
3. Здесь вас ждем как желанных гостей,
Очень часто мы вас вспоминаем.
Говорим от души - приходите скорей!
Вместе: Вечер встречи друзей начинаем!
Фанфары
Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие друзья!
Ведущий 2: Мы рады видеть всех вас в стенах родной школы!
Ведущий 1: Вот уже 95 лет школа гостеприимно распахивает свои двери.
Ведущий 2: Пусть сегодня вам всем будет тепло и уютно, радостно от встречи друг с другом и любимыми, дорогими учителями.
Песня
Ведущая:
Проходят годы, но как всегда
Выпускников мы в школе собираем.
Друзья, вы вспоминайте иногда,
Что мы без вас бывает и скучаем.
Ведущий:
Вы много лет ходили вместе в школу,
По классам разбегались со звонком.
Сейчас февральским днем и в эту пору
Увидеться рад с тем, с кем был знаком.
1: Нам радостно видеть выпускников юбилейных лет и приятно видеть выпускников всех лет.
Музыкальный номер
Февраль, суббота, тихий вечер,
А в школьных окнах яркий свет,
Тепло и свет здесь означают,
Входящим радостный привет.
Промчались годы - скороходы,
И умудрили сединой,
Тех, многих девочек глазастых,
Мальчишек шумных и вихрастых.
И потянуло их домой.
Домой! А это значит в школу.
Войти и взглядом озарить.
За то, что дорого и близко
Учителей благодарить.
Быть может есть на свете краше
И двор, и здание, и сад.
Но только эта школа наша.
И лучше быть не может - факт!
Ведь школа путь нам в жизнь открыла,
Кого-то может окрылила.
И каждый чем-то стал богат,
Но все же тянет всех назад,
В родную школу, в то село,
Где детство было, но прошло.
Приезжий выпускник и местный,
Не утомил тебя твой путь.
Ты был уверен - в школьном зале,
При встрече с классными друзьями,
Волнующимися учителями,
Не можешь ты не отдохнуть.
И белокрылые виденья
На тусклом озере окна,
От теплоты душевной тают,
Как - будто понимают,
Как эта встреча всем нужна.
Друг друга вам узнать желаю,
Учителей всех поздравляю,
Ну, а особенно и тех,
Кто шалунишке доверял,
И тот доверье оправдал.
Сегодня что? Февральский вечер,
Но не простой, он вечер встреч,
И в этом зале взгляд счастливый,
Души прекрасные порывы,
Вы постарайтесь уберечь!
Музыкальный номер
1: Слово для приветствия предоставляется директору Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №9 Буловину Андрею Викторовичу
Музыкальный номер
Ведущий 1. Но история не может звучать в одних мажорных тонах, ее музыка иногда печальна.
/Звучит тихая траурная музыка/.
Ведущий1: В эти дни мы с особой любовью и нежностью вспоминаем учителей, которые создавали историю нашей школы, жили и работали так, что свет от них ещё долго будет согревать всех нас:
Решетняк Пантелей Иванович, Крюкова Наталья Филлиповна. Железовский Василий Иванович, Русских Павел Георгивич, Старцев Павел Петрович, Стукановский Иван Никофорович, Пащенко Николай Карпович, Иванова Наталья Тимофеевна,Рассошкина Ксения Андреевна, Ерёмченко Любовь Степановна.
Ведущий 2: Но невыносимо больно, когда уходят те, кто молод, чей жизненный путь только начинается
Ведущий 1:
Их имена мы в памяти храним
Давайте встанем, вспомним, помолчим.
Ведущий 2: Наша школа основана в 1965г и называлась восьмилетней.
А с 1 сентября 1989 года школа стала средней. За прошедшее время школой руководили: Маяцкая Галина.Дмитриевна., Курта Николай.Иванович., Русских Павел Георгиевич, Старцев Павел Петрович., Стукановский Иван Никифорович., Пащенко Николай Карпович., Подоляк Валентина.Ивановна., Просянов Дмитрий Дмитриевич, Мороз Надежда.Михайловна., Хожаева Татьяна Николаевна., Буловин Андрей Викторович. (руководит школой с 1.09.2010 г.)
За всю историю существования школа выпустила более 800 учеников. 12 выпускников стали гордостью школы - закончили её с серебряной и золотой медалью:
Ведущий 1: Мороз Сергей и Туз Наталья - выпускники 1997 года;
Ведущий 2: Магомедова Ума, Брайко Елена, Васильева Диана - выпускники 1998 года;
Ведущий 1: Иванова Анастасия, Коломиец Надежда, Бондаренко Ольга - выпускники 2001 года;
Ведущий 2: Иващенко Светлана - выпускница 2002 года;
Ведущий 1: Акаева Светлана - выпускница 2012 года.
Ведущий 2: Горох Валерия - выпукница 2014 года
Ведущий 1: Иванько Игорь - выпускник 2015 года
Ведущий 1: Школьная статистика показывает, что 30 наших выпускника получили юридическое образование, 14 человека пошли в медицину, более 30 человек занимаются бизнесом и достаточно успешно, 7 - вернулись в школу в качестве учителей.
Ведущий 2: Среди наших выпускников есть также менеджеры и экономисты, строители и архитекторы.
Ведущий 1: Мы внимательно следим за тем, как складывается дальнейшая судьба и даже личная жизнь наших выпускников.
Ведущий 2: В нашей школе в настоящее время работают учителя, стаж работы которых превышает 30 лет: ГвоздецкаяЛ. М., Полонская В. В., Мороз Н. М.. Слово для поздравления предоставляется Гвоздецкой Л. М.
Ведущий 2: Для наших уважаемых учителей звучит песня
Ведущая: Сегодня в нашей школе отмечает юбилей самый зеленый выпуск. Это выпускники 2015 года выпуска.
Ведущий: Классный руководитель: Мороз Надежда Михайловна
Ведущий: Класс, принесший школе огромное количество грамот и дипломов районных, краевых и всероссийских конкурсов.
Ведущая: Он пополнил копилку медалистов школы двенадцатой золотой медалью.
Ведущий: И еще они запомнились своим количеством. Их было всего 3 человека: Игорь, Даша и Петя.
Музыка. Выходят 11 классники, переодетые под первоклассников.
1-й первоклассник: Я боюсь, вдруг Надеда Михайловна уйдёт и нас бросит, а здесь столько людей - потеряемся!
2-й первоклассник: Не боись! Я всё знаю! И школу, и всех учителей, и даже где тут туалет.
3-й первоклассник: Ух - ты! Молоток!
2-й первоклассник: Ещё бы, второй год тут буду сидеть.
Первоклассница: Какой у меня бантик… Красивый?
Первоклассница Я сейчас стишок расскажу! Слушайте!
Папа у меня талант, мама гениальная!
Я у бабушки живу - Она одна нормальная!
1-й первоклассник: Тихо! Начинаем!
Читают громко стихи.
1-й первоклассник:
Сегодня праздник замечательный,
Денёк февральский примечательный.
2-й первоклассник:
Становимся мы старше в этот день.
Уроки нам учить, представьте, лень.
1-й первоклассник: Ну что ты, Петя, говоришь такое? Ты рифму спутал - горе луковое.
2-й первоклассник: Ой! Уроки нам учить, конечно же, не лень!
3-й первоклассник:
Ну, вспомнили вы детство золотое?
Когда от школьного звонка…
Все: Вам не было покоя!
2-й первоклассник:
Нам сегодня рассказали,
Кто собрался в этом зале.
Здесь рабочие, студенты,
Даже спецкорреспонденты
Санитарка и швея,
Даже мама здесь моя!
3-й первоклассник:
Здесь доярка и строитель,
Врач, шофер и наш учитель,
Токарь, слесарь, журналист
И заслуженный артист.
Первоклассница:
Те, кто строит, сеет, пашет,
Учит, лечит, шьет, печёт,
Бережет Россию нашу,
Все, кому у нас почет.
Разгадали мы секрет:
Все: Это выпуск разных лет!
Ведущий: И мы предоставляем слово гостям нашего праздника - выпускникам ______________
Ведущий: Время не стоит на месте. Дети взрослеют переходя из класса в класс. Появляются новые предметы, новые учителя.
Ведущая: правда, о чем эти новые предметы мы наконец-то поняли к последнему экзамену.
Ведущий: А как мы любили записывать все, что происходило в школе в красивый блокнот с собственноручным рисунком.
Ведущая: Леонид, постой, погоди, у нас в гостях журнал «Красная бурда» с юмореской «Дневник ученика»
Музыка
- Сегодня мамка послала в магазин купить хлеба и яиц. Купил на все деньги «кока-колы», потому что она гораздо вкуснее и полезнее хлеба и яиц, вместе взятых. Получил ремня. Ремень невкусный, хоть и полезный.
- Математичка буреет не по дням, а по часам. Сегодня сказала, что я совсем не знаю математики и поставила в дневник какую-то цифру.
- Сегодня должна быть городская контрольная по русскому языку. Было семь звонков, что школа заминирована. Пятерых я знаю, а кто еще один?
- Ходили драться в параллельный класс. Мы их сделали! Они нас избили.
- Сегодня вызвали к директору за вчерашнее. Я даже ролики снять не успел. Директор меня просто укатал по кабинету за волосы.
- Началась забастовка учителей. Мы всем классом написали письмо в правительство, что сначала надо расплатиться с шахтерами и пенсионерами.
- Думал об армии. Идти туда неохота. Еще убьют. Может, завести двоих детей? Не, тогда родители убьют. И кто эту армию придумал? Убил бы!
- Мать помогает мне заниматься по химии, отец - по поведению.
- Вчера наконец-то получил «пять» по физике. После уроков сел, подсчитал средний балл - все равно за четверть получается 1,88. Надо что-то делать. Аргументы типа «физика - это чушь» отца уже не убеждают.
- Вчера получил «пару» по истории. Пол урока доказывал учителю, что не брал я этот проклятый Измаил. И вообще, кто он такой, этот Измаил.
- В школе задали сочинение на тему «Мои родители». Ваш сын написал: «Родители достались мне в таком возрасте, что от многих привычек мне их уже не отучить!». Задумайтесь!
- Интереснейший отчет о своих прогулах предоставил ваш сын. Только за последний месяц у него дважды горела квартира, трижды была утечка газа, 5 раз прорывало трубы с водой и 6 раз ломалась машина! Уважаемые родители, примите меры безопасности.
- Журнал «Красная Бурда» благодарит вас за внимание и желает нынешним ученикам получать как можно больше подобных записей, чтобы будущим выпускникам было над чем посмеяться на вечере встреч школьных друзей.
Музыкальный номер
Ведущая: Сегодня празднуют свой пятилетний юбилей выпускники 2011 года выпуска. А именно: Алиева Аминат, Андрющенко Виктория, Бойко Анастасия, Королева Анастасия, Королева Наталья, Меркотун Мария, Рабаданова Марина, Теймуров Вадим, Туз Нина, Щетинина Ольга.
Классный руководитель: Бережная Антонина Ивановна
Ведущий: Это были серьезные, самостоятельные, активные ребята. Они были «любимчиками» многих педагогов, потому что к ним хотелось идти на уроки.
Ведущая: для них мы приготовили небольшой подарок.
Презентация
Ведущий: Итак, выпускники и классный руководитель, пожалуйста, на сцену.
«Сегодня все верят, что каждый выпускник, присутствующий на этом балу, непременно станет в чем-то великим неповторимым и всемирно известным, скорее всего, так и будет, Вопрос в том, что и кому из них надо сделать, чтобы мир заговорил о них. В этой шкатулке лежат шуточные прогнозы об этом, каждый может вытянуть, узнать самому и рассказать присутствующим, ведь здесь собрались только те, кто способен искренне обрадоваться успехам.
Каждому выпускнику надо вытянуть из шкатулки карточку, сказать фразу: «Обо мне узнает весь мир, потому что..», затем прочитать предсказание.
Варианты шуточных предсказаний:
- Войду в состав королевской семьи, покорив сердце одной (одного) из наследниц (наследников).
- Придумаю новый стиль в моделировании одежды и назову его своим именем.
- Стану активным борцом за права домашних животных, в частности их права самим решать: продолжать свой род или нет.
- Стану миссионером в Африке и в 80 лет получу медаль Альберта Швейцера и премию за гуманизм.
- Стану актером (актрисой), но буду гордо отказываться сниматься в кино, за что удостоюсь на кинофестивале специальной премии «За честь и достоинство»
- Однажды соберу пресс-конференцию, на которой объявлю себя сыном (дочерью) Ф.Киркорова и А. Пугачевой, в качестве доказательства предъявлю пробирку, украденную в кабинете химии.
- Практикуясь в караоке-баре, однажды пойму, что слышу восьмую ноту и поведаю об этом миру.
- Выиграю миллиард долларов в казино и на глазах изумленной публики откажусь их брать.
- Войду в книгу «Рекордов Гиннеса» с аттракционом «невиданной щедрости»: куплю пирожные всем детям своего города и каждое понадкусываю.
- Объявлю себя продолжателем дела Ленина и пройду «призраком коммунизма по Европе»
- Совершу кругосветное путешествие на надувном «банане».
- Объявлю себя «яснослышащим» (яснослышащей), предсказывающим будущее посредством мобильной связи.
- Построю шалаш и проживу в нем с любимым человеком 33 года и 3 дня.
- Тренируясь долгие годы, превзойду Джоконду, явив миру свою загадочную улыбку.
- Выведу новую породу собак чао-чао, что в переводе будет означать: «До свидания, школа, здравствуй взрослая жизнь!»
- Подружиться со снежным человеком
- Установить контакт с инопланетной цивилизацией.
- Сам клонирую себя и приду на очередную встречу одноклассников в тройном экземпляре.
- Изобрету лекарство от несчастной любви.
Ведущий: И кем же наконец, станет их классный руководитель?
Ведущий: Сегодня празднуют свой десятилетний юбилей выпускники 2006 года выпуска.
Ведущая: Классный руководитель: Полонская Валентина Васильевна
Ведущий: Кажется, что совсем недавно вы стояли на линейке, посвященной последнему звонку. Вы одновременно радовались тому, что школа позади и огорчались: ведь впереди неизведанная жизнь, вы расстаетесь со школой, со своими друзьями.
Ведущий: А ведь прошло с того момента 10 лет. Вы окончили свои учебные заведения, работаете, обзавелись семьями, стали мамами и папами. Немногие из вас остались в селе, большинство живет вдали от родных мест, но вы поддерживаете отношения между собой и знаете все о своих одноклассниках.
Ведущий: Ваш классный руководитель Полонская Валентина Васильевна часто вспоминает о вас. Ваши шумные, интересные классные часы, общественные мероприятия, новогодние вечера.
Ведущий: Дорогие выпускники, представьте, что вы сейчас на уроке литературы, читаете сказку по ролям. Но перед выступлением вам необходимо подготовиться.
А пока вы готовитесь для вас передача битва учителей
Один читает текст, а четверо «артистов» просто обыгрывают услышанное.
Действующие лица: Дед, Баба, Конь, Бык, Коза
«Жили-были Дед да Баба. Детей у них не было, а вот хозяйство было: резвый Конь, могучий Бычок, да шаловливая Козочка. Каждое утро Дед с Бабкой выходили в чисто поле, скотинку любимую попасти, да свои кости старые размять. Дед с Бабкой зарядку делали, А Конь, Бычок и Козочка рядом бегали, щипали травку, да с друг другом игрались. Вот однажды,наклонился Дед, а спину-то и прихватило - разогнуться не смог. Бабка подошла, массажик ему нежно поделала, а потом коленом уперлась в спину Деда, тот и разогнулся. На радостях Дед обнял Бабку и начал чесать за ухом своих домашних любимцев Коня и Бычка. От удовольствия Конь начинал громко ржать и бить копытом, а Бычок вертеться и зазывно мычать. От этих звуков Бабка начинала икать, а Козочка истерично подмигивать всем подряд, а Коня с Бычком так и норовила игриво боднуть. Бабка, глядя на свою игривую Козу, тоже решила вспомнить молодость и легонько толкнула Деда. Так они резвились, а потом решили, что пора уже сказку заканчивать и уходить: Бабка взялась за Деда, Конь за Бабу, Коза за Коня, а Бычок за Козу и, весело пританцовывая, они пошли всех приглашать на танец".
Битва учителей
Ведущий 9 класса: Итак, начинаем передачу, «битва учителей» - сегодня у нас новое задание и наши зрители не верят, что наши учителя справятся, с этим сложным заданием. Спешим предупредить, у нас все честно и без подстав, подсуживания, подсказок и подножек.
Для выполнения задания приглашается учитель младших классов Иванова Марья Ивановна. Марья Ивановна вам предстоит сегодня войти в класс и заставит ученика третьего класса Сидорова Васю дать дневник.
Учитель : Сидоров, дай, пожалуйста, дневник.
Ученик : Не дам.
Учитель : Сидоров открывай портфель, доставай дневник.
Ученик : У меня его бабушка перед сном почитать взяла.
Учитель : Вася, давай дневник, а то в журнал два поставлю.
Вася : А за что?
Ведущий 9 класса : К сожалению, время вышло.
Приглашаем второго учителя - Петрова Петра Петровича.
Учитель : Василий, дай дневник, а я тебе конфетку дам.
Ученик: У меня отец директор конфетной фабрики.
Учитель: Василий, я тебя в угол поставлю!
Ученик: И чего я там не видел?
Ведущий 9 класса : Как не прискорбно, но это задание не успел выполнить по времени и второй учитель. Приглашаем нашего третьего кандидата Сидорову Василису Петровну
Учитель: Василий Васильевич, ты почему дневник учителям не даешь?
Ученик : Дома забыл (сползает под парту )
Учитель : Дай дневник, ПОЖАЛУЙСТА,
Ученик: Неет. (неуверенно )
Учитель: Звоню отцу (достает телефон, делает вид, что выбирает в контактах)
Ученик: (достает дневник, на котором сидел ) Мама на дневник, только отцу не звони! те
Ведущий 9 класса: Как показала практика все наши учителя профессионалы, но без родительской помощи им бывает очень трудно. Сотрудничество учителей и родителей дало результат на этой неделе - какой будет следующая - покажет время…..
РАЗДЕЛИТЕЛЬ
Ведущая: Сегодня празднуют свой 15-летний юбилей выпускники 2001 года выпуска. Ведущий: А именно: (фамилии выпускников)
Классный руководитель: Бережная Антонина Ивановна
Ведущая: Этот класс был очень творческий. Ни одно мероприятие в школе не обходилось без участия этих школьников.
Ведущий: 3 Учащихся из этого класса закончили школу с серебряной медалью
Ведущий: Уважаемые выпускники, для вас номер
РАЗДЕЛИТЕЛЬ
Скамейка. На ней сидит дед и читает газету. Над скамейкой висят часы. На них 17-00. Подходит юноша с цветами.
Дед: Свидание, что ли?
Юноша: Свидание!
Дед: (глядя на часы) Молодец, вовремя пришел. Минута в минуту.
Юноша: Нет, даже раньше. У нас в 18-00 свидание. А я чуть-чуть пораньше пришел. Вдруг она тоже пораньше придет.
Дед: Наивный молодой чумодан.
Юноша: Ну и пусть раньше не придет. Я тут подожду, подумаю о ней.
Дед: Ну-ну, давай, давай
Юноша: Вот сейчас она, наверное, пьет чай, держа чашечку своей изящной, чуть-чуть пухлой ручкой. Своими белоснежными зубками она надкусывает печенье, и начинает его кушать...
Дед: И чавкать!
Юноша: Да нет, что вы! Она культурная. А потом она быстро встает, идет к зеркалу и пудрит свой прелестный носик...
Дед: С бородавкой!
Юноша: Что вы?! Нет у нее никакой бородавки. Попудрив носик, она начинает красить глазки, которые светятся как два солнца, причесывает волосы...
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Да нет у нее никакой перхоти! Ее волосы пахнут лавандой. Потом, она надевает маленькие туфельки, и ее ножки...
Дед: Кривые, небось?!
Юноша: Что вы заладили! Вы же её не видели! И вообще, кто вам дал право так о ней говорить?! Она лучше всех на свете!
Дед: Лучше всех, лучше всех... Подожди тут пару часиков - узнаешь, кто мне дал такое право.
Прошел час. Появляется девушка. Хочет подойти к юноше, но ее не пускает бабка.
Бабка: Стоит? Ждет? О тебе думает.
Девушка: Ну, я пойду.
Бабка: Подожди, милка! Девушки должны опаздывать. Подумает о тебе, любить тебя больше будет.
Девушка: Правда?
Бабка: Вот те крест!
Девушка: Ну, тогда я в магазин пока схожу.
Прошел еще час.
Дед: Вот! Уже 19-00. Где твоя принцесса?
Юноша: Небось, хлещет сейчас с подругой чай, держа литровую кружку своей толстой волосатой ручищей, оттопырив кривой мизинец с обгрызенным ногтем! Всеми своими двадцатью тремя желтыми зубами она кусает батон с маслом, и начинает его жевать...
Дед: И чавкать!
Юноша: Да, да! Чавкать! Аж за ушами трещит! Она чавкает, облизывая свои толстенные губищи! А потом она вразвалку поднимается, и, шаркая тапочками, плетется к зеркалу. Пудрит там свой нос...
Дед: С бородавкой!
Юноша: С огромной бородавкой! Замазывает прыщи, хотя от этого они становятся еще более заметнее. Рисует брови, которых нет, и никогда не будет. Причесывает свои грязные сальные волосы...
Дед: И перхоть сыпется!
Юноша: Снегопадом! Потом сует лапы в растоптанные туфли, и ее ножищи...
Дед: Кривые, небось?!
Дед и Юноша ударяют друг друга по ладоням в знак солидарности.
Юноша: И я жду такое страшилище?!
Появляется девушка.
Девушка: Привет, милый! Давно меня ждешь?
Юноша: Давно
Девушка: Наверное, думал обо мне?
Юноша: Думал!
Девушка: И что надумал?
Юноша: Знаешь! Знаешь!!! По-моему, я тебя не достоин! (уходит)
Девушка: Юра! Юра! Куда ты?! Подожди! Почему?! (бежит за ним)
Выходит бабка. Подходит к деду.
Дед: Ну что, старая, шесть ноль в мою пользу!
РАЗДЕЛИТЕЛЬ
Ведущий: Сегодня празднует свой 20 летний выпуск (перечисление фамилий выпускников)
Ведущая: Вот как вспоминает о вас ваш классный руководитель…
Ведущий: Сколько лет, сколько зим прошло с той поры, когда вы, молодые, красивые, счастливые, уходили из школы.
Ведущий: Глядя на вас, уже повзрослевших, состоявшихся людей, я вспоминаю вас, какими вы были, когда в далеком 1989 году я стала вашим классным руководителем, и мы вместе прошагали 7 непростых лет.
Ведущий: Активные, задорные, крикливые, оптимистичные были эти выпускники.
Ведущая: Уважаемые, выпускники, сегодня, мы предлагаем вам вернуться в ваше школьное детство.
- Скажите, а кто был директором школы, когда вы учились?
- Хотелось ли Вам когда-нибудь сжечь школьный журнал?
- Куда уходит детство?
- У кого из учителей самый запоминающийся голос?
- Часто ли ты сбегал (а) с уроков?
- У кого ты любил (а) списывать?
- Кто самый младший по возрасту в вашем классе?
- Пятерка по какому предмету для тебя была самой радостной?
- Какой предмет вы изучали все 11 лет и за 11 лет его название не изменилось?
- Твой самый любимый момент на уроке?
- Твое самое любимое место в школе?
- Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска.)
- Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка.)
- Плоский глобус. (Карта.)
- Клуб знакомств для родителей и учителей. (Родительское собрание.)
- Альбомчик для автографов родителей. (Дневник.)
- От двух до пяти. (Оценка.)
- Место, где дети отбывают 11 лет. (Школа.)
- Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок.)
- Президент в масштабах школы. (Директор.)
- Лобное место в классе. (Доска.)
- Мальчики этого не носят. Во всяком случае, российские (Юбка.)
- Ее носят всадники и прячут школьники. (Шпора.)
- Три месяца счастья. (Каникулы.)
- Десять минут свободы. (Перемена.)
Ведущий: Я приглашаю к нашему микрофону, руководителя школы 1988-2004 годов Мороз Надежду Михайловну.
Песня
В перемену наш класс резко поредел,
Ведь в здоровье у нас небольшой пробел.
Справки стаей летят летом и зимой,
Но учитель сказал: "Шагом марш за мной!"
На два урока идем зажигать —
В здоровом теле свой дух укреплять.
Я на брусьях завис, как заморский фрукт,
Собирая в кулак богатырский дух.
Подтянуться хотел — только покраснел!
Вдруг сорвался, упал — значит я поспел!
А кто-то рядом берет высоту,
И грохот планки слыхать за версту!
Стометровку — за час! Это не предел!
Я бежал километр, на глазах худел...
Вот кружочек-другой и пойду домой!
Если к финишу я приползу живой!
Всё тело ноет, и мышцы свело,
Но эту норму я сдал все равно!
Совсем не важен для нас! результат!
Но очень трудно прожить без наград
Ведущая: Сегодня празднуют свой 35летний юбилей выпускники 1981 года выпуска, 40-летний юбилей выпускники 1976 года выпуска, 45 летний юбилей выпускники 1971 года выпуска.
На фоне патриотической музыки «Взвейтесь кострами…»
Ведущий.: Все выпускники этих лет прошли школу юного строителя коммунизма.
Ведущая: Сколько угодно можно спорить о правильности воспитания в те годы…
Ведущий: Но школа октябрят, пионерия и комсомол - это яркие и памятные моменты школьной жизни.
Ведущая: Как радостно было получить отрядный флажок и увидеть на своей груди октябрятскую звездочку И гордо носить имя: Я - октябрёнок
Ведущий: Я, Мацак Любовь, вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации, торжественно клянусь….
Ведущая: Помните? Да, это волнительные минуты торжественной линейки, когда тебя принимают в пионеры.
Ведущий: А школьный отряд горнистов и барабанщиков? В него могли вступить только лучшие пионеры.
Ведущая:
Вот на груди алый галстук расцвёл,
Юность бушует, как вешние воды.
Скоро мы будем вступать в комсомол,
Так продолжаются школьные годы.
Ведущий: Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодёжи.
Ведущая: Коммунистические субботники…
Ведущий: Комсомольские собрания
Ведущая: Школьный комитет комсомола подписывал наказы съездам партии.
Ведущий: Вглядитесь в эти одухотворенные серьезные лица.
Ведущая: Как много в них надежды сделать жизнь лучше и красивее...
Презентация с музыкой
Ведущий: На сцену приглашаются 2 выпускника.
Ведущая: Где вы любите больше всего отдыхать?
Повернитесь спиной к залу. Сейчас мы приклеем листы с названиями ваших любимых мест отдыха. Ответьте на вопросы
На больших листах бумаги написаны слова «дискотека», «школа», «баня», «родительский дом», «рынок».
- Как часто ты бываешь в этом учреждении?
- С кем?
- Что с собой берешь?
- Что там делаешь?
- Какие ощущения при этом испытываешь?
- Как ты думаешь, где ты был?
Муз номер:
Ведущая: Вот и подходит к концу наша встреча в замечательной школе №9
Ведущий . Мы благодарим всех, кто пришел к нам в гости.
Ведущая: . И где бы вы ни были, что бы с вами ни случилось...
Ведущий: Знайте, что есть на земле место, где вас всегда будут ждать...
Ведущая . Где вам всегда будут рады
Ведущий : Это ваша родная школа!
Ведущий : А на прощание давайте споем все вместе песню «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».
Ведущий : До свидания! До встречи в следующем году!
«КЛАССНЫЙ ЧАС»
Учитель входит… не забыли встать….??
Урок «КЛАССНЫЙ ЧАС»
ПЕРЕКЛИЧКА ПО ЖУРНАЛУ
Родные классы, окна, стены
И милый старенький звонок,
Зовущий нас на перемены,
И возвращавший на урок.
Неразрешимая загадка –
Урок без края, без конца...
И чей-то нос, разбитый в схватке
Вот здесь, у школьного крыльца...
Нет, времени того не скроешь,
Хоть год и месяц позабыт,
И всё же иногда порою
О прошлом сердце защемит...
Встретится со всеми- это праздник!
А праздник - это день, когда цветут цветы и улыбки на лицах, когда музыка, веселье, шутки!
А шутить мы будем над собой и своей школьной жизнью.
Урок 1 «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА»
Вам предстоит поучаствовать в игре «Устами младенца»
П1: Там много окон, кисточек и красок. Там много мальчиков и девочек, они получают «2» и «5». Им читают сказки, и они становятся умными, добрыми и вежливыми. (ШКОЛА)
П3: На него все бегут. Когда он идет, на нем сидят и сидят тихо. (УРОК)
П4: На ней можно рисовать, ее можно карябать, даже некоторые за ней умудряются спать. (ПАРТА)
П5: Это маленькое удовольствие. Иногда некоторые ученики на уроке спрашивают, когда она будет, а учитель их ругает, потому что урок только что начался. А иногда ученик просится выйти, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить».(ПЕРЕМЕНА)
П6: Это бывает и летом, и зимой, и весной, и осенью; когда родители дают детям деньги, чтобы они сходили в кино, театр. А лучше, если денег нет, много-много спать, смотреть телевизор или читать книжку. (КАНИКУЛЫ)
П7: Он бывает первым и последним.(ЗВОНОК)
П1: Какие хорошие выросли дети!
Ну, где вы таких еще можете встретить?
П2: И зря говорят, что уроки лишь мучат:
Они очень многому в жизни научат.
На уроке проведем письменную самостоятельную работу
на тему «как меня найти»
- телефон.. электронный адрес, любые координаты
А так же на этом уроке мы вспомним АЗБУКУ.
Ну.. ни кто уже не сомневается..что мы люди образованные.. А вот знаем ли мы азбуку.. ?
С буквы А и далее по алфавиту по очереди на следующую букву нужно сказать фразу: Поздравление, собравшимся.
«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)
Урок 2 «ГЕОМЕТРИЯ» (портфели)
А теперь проверим Пространственное воображение и логическое мышление, методом доказательства.
К доске пойдут 2 мальчика и 2 девочки
(по желанию или будем вызывать?)
Ситуация такая: в вашем портфеле оказались вещи не имеющие отношение к учебному процессу и ваша задача убедить всех в необходимости этих предметов в учебное время. (по несколько предметов)
Вынимайте по одному предмету, демонстрируя его,
вы говорите "это мне понадобиться для…” или "мне это необходимо для…”
в портфеле для девочек лежит
Солнечные очки
Каталог косметики
Лак для ногтей
в портфеле для мальчиков лежит
Отвертка
Машинка
Конструктор
Дадим 10 минут на подготовку………… а пока
Наши ученики –ГОТОВЫ..
По очереди… мальчики и девочки
из своего портфеля достают по одному предмету
«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)
Урок 3 «ИСТОРИЯ нашего класса»
Я раздам вам вопросы а потом по очереди будем отвечать.
На этом уроке разрешается списывать, советоваться и меняться билетами
Если кто-то не знает ответа…
Кто начнет?.
В каком году вы пошли в школу?
Когда день рождения ……(всех одноклассников, кл руководителя)?
Что за дата….(день выпускного вечера)?
Сколько всего дверей в нашей школе? (____– 2 этаж, ____ – 1 этаж)
Сколько на стенах школы висит " планов эвакуации при пожаре"? (2)
Сколько столов столовой?
Из скольких ступенек состоит лестница на второй этаж -(входа в школу-)?
Какой фразой учителя всегда заканчивали уроки -математики?
У кого в вашем классе день рождения приходится на 13 число?
Кто самый младший по возрасту в классе?
У кого в нашем классе самый высокий рост?
Сколько человек в классе имеет отчество "Александрович - Александровна", Владимирович - Владимировна? Олегович?
Кто из одноклассников живут на одной улице?
Кто в классе поставил рекорд по количеству опозданий на уроки?
«ЗВОНОК с урока» (Звенит колокольчик)
«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)
Урок 4 «МУЗЫКА»
1. Актуализация опорных знаний.
Дорогие ребята, нужно угадать как можно больше детских песен о школе;
2. Изучение нового материала:
Я знаю…вы очень бы расстроились, если бы узнали, что не нужно будет петь…
это конечно понятно… поэтому второе задание:
исполнить песню на мотив песенки про медведей.
ПЕСНЯ (выдать напечатанные слова)
Припев: ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
вертится быстрей земля
Снова промчались годы, с школою расстались мы
И через год все
вместе здесь собрались мы
«ЗВОНОК с урока» (Звенит колокольчик)
«ЗВОНОК» (Звенит колокольчик)
Урок 6 «Физкультура »
Будем сдавать нормативы ГТО
Для зачета по первой дисциплине: легкой атлетике - владение обручем.
Приглашаю двух девочек.
Для зачета по второй дисциплине: метание молота. –
Приглашаю двух мальчиков. Кто же самый меткий.
Один крутит из бумаги комки. А второй пытается попасть ими в урну. По 5 подходов каждый.
«ЗВОНОК с урока» (Звенит колокольчик)
«КЛАССНЫЙ ЧАС»
Кл. руководитель: А сейчас у нас внеклассное мероприятие. Мы приглашаем вас принять участие в игре "Счастливый случай". Команды формируются по жребию.
Итак, первый конкурс - «Разминка».
1. На какой вопрос нельзя дать утвердительный ответ? (Ты спишь?)
2. Зубы есть, а рта нет. Что это? (Пила)
3. Когда он нужен, моряки его выбрасывают, когда нет - поднимают... (Якорь)
4. Что можно разбить в мирное время, получив за это благодарность? (Огород)
5. Какая ветка не растет от дерева? (Железнодорожная)
6. У какого завсегдатая кухонь, столовых и ресторанов усы длиннее ног? (У таракана)
7. Что общего у всадника и петуха? (Шпоры)
8. Когда можно носить воду в решете? (Зимой)
9. Материк, на котором нет рек. (Антарктида)
10. Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? (Япония)
11. Какими нотами моряки измеряют расстояние? (Ми-ля-ми)
12. Какой великий композитор, будучи глухим, исполнял свои произведения? (Бетховен)
13. Какие две ноты растут в огороде? (Фа-соль)
14. Кто из великих композиторов в возрасте дошкольника выступал с концертами? (Моцарт)
15. Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? (Клест)
16. "И все-таки автомобиль уступает лошади!" - задумчиво произнес воробей. Логика воробья? (Не выделяет навоз)
Ведущая. А наш второй конкурс – рек тайм.
1-е задание. Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 5 видов товаров, которые могли бы в нем продаваться, и объясните почему. Магазин называется "Все для двоечников".
2-е задание. Придумайте тексты плакатов, которые могли бы висеть: в школьной раздевалке; над кабинетом директора; на дверях столовой.
(Выполнение заданий)
Ведущая. Молодцы! Видно, что вы обладаете развитыми творческими способностями и умеете работать в коллективе.
Кл. руководитель. Наш третий конкурс - "Бери больше - кидай дальше...". Команды должны очень быстро отвечать на мои вопросы.
Вопросы первой команде.
1. Птицы, у которых крылья покрыты чешуей. (Пингвины)
2. Где сухого камня не найдешь? (В воде)
3. Что вниз верхушкой растет? (Сосулька)
4. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (Нет)
5. В избе мерзнут, а на улице нет. (Окна)
6. Пожелание благополучного плавания... ("Семь футов под килем")
7. Когда женщины разговаривают меньше всего? (В феврале. В этом месяце всего 28 дней)
8. Время уборки хлебов. (Страда)
Ведущая. А сейчас вопросы второй команде.
1. Куда зайцу бежать лучше - в гору или с горы? (В гору)
2. Почему йоги спят на гвоздях? (С шурупов вставать труднее)
3. Дышит ли цыпленок в яйце? (Да)
4. Какой цветок имеет мужское и женское имя? (Иван-да-марья)
5. У какого слона нет хобота? (У шахматного)
6. В каком случае мальчика можно называть женским именем? (Если он соня)
7. Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу? (Нет)
8. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? (Сломанные)
Кл. руководитель. Уважаемые участники, вспомните, что частенько вам приходилось фантазировать, объясняя учителю причину невыученных или пропущенных уроков. Вы еще не утратили этот удивительный дар фантазии? Сейчас мы это проверим в конкурсе фантазеров.
Придумайте новое применение никому не нужному предмету:
Пустой консервной банке.
Перегоревшей лампочке.
(Выполнение заданий)
Вашей фантазии, уважаемые участники, можно только позавидовать. Впору давать Нобелевскую премию за ваши изобретения.
Кл. руководитель. Наши учителя еще не успели забыть какими были наши дети, поэтому им предстоит угадать по фотографии ребят и вспомнить какими были наши выпускники в школе.
Кл. руководитель. Итак, наш школьный день окончен. Поздравляем вас и за отличные успехи в учебе и примерное поведение.
Кл. руководитель:
Помните, что Ваши успехи, Ваша радость - это и наши успехи, и наша радость. Не забывайте родной школы и почаще приходите сюда, здесь помнят о Вас, любят и ждут Вас.
Кл. руководитель:
Мы с Вами не прощаемся и верим,
Что этот вечер Вам запомнится, друзья!
Для Вас всегда открыты в школе двери
И помнят Вас, и ждут Вас здесь всегда.
Кл. руководитель:
И всем Вам говорим мы на прощание:
"До новых встреч, друзья, и до свидания!"
Как то на белом свете, утром в прекрасный час
Гордо мы шли с букетом в школу в первый класс.
И прослезились мамы, когда прозвенел звонок
Нас он позвал на первый в жизни наш урок.
Припев: ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
вертится быстрей земля
Быстро года промчались, вместе мы подросли
Много в школьных стенах с тобою узнали мы
Азбука, теоремы, Пушкина вспомним вновь
Первую в нашей жизни школьную любовь.
Вспомнить сегодня школу, наш с вами дружный класс
Чтобы на миг вернуться в детство в этот час.
Как то на белом свете, утром в прекрасный час
Гордо мы шли с букетом в школу в первый класс.
И прослезились мамы, когда прозвенел звонок
Нас он позвал на первый в жизни наш урок.
Припев: ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля
вертится быстрей земля
Быстро года промчались, вместе мы подросли
Много в школьных стенах с тобою узнали мы
Азбука, теоремы, Пушкина вспомним вновь
Первую в нашей жизни школьную любовь.
Снова промчались годы, с школой расстались мы
И через год все вместе здесь мы собрались
Вспомнить сегодня школу, наш с вами дружный класс
Чтобы на миг вернуться в детство в этот час.
Вечер школьных друзей
Школьное мероприятие
Просмотр кадров из кинофильма «Доживём до понедельника», песня «Одноклассники»(автор Я.Зорин)
Песня «Вечер школьных друзей»
Ученик1: Позвольте, что происходит сегодня?
ученица1:
Как видите, здесь вечер встречи.
Взглядом ловлю я родные, знакомые лица.
Может, в сей вечер чудесное что-то случится?..
Как бы то ни было, праздник нам всем обеспечен.
Ученик 2:И что за праздник, скажите, сегодня намечен?
ученица 2:
Это будет торжественный, радостный час,
Час восхищения школой, родной и любимой,
Воспоминаний, веры, надежды единой.
И этот вечер мы с вами, конечно, вспомним не раз.
ученица 3:И чем же все это закончится?
Ученик 3: Дружбой навек.
ученица 3:Дружбой навек? Вы уверены?
Ученик 3:
Да, я уверен. Школьный мой друг -
Он годами учебы проверен,
Что б ни случилось, его не забуду вовек!
Ученик1: Что же из этого следует?
ученица1:Следует жить.
Верить в удачу, успеха во всем добиваться!
Ученик 2:Вы полагаете, этого можно дождаться?
ученица 2:
Я полагаю, что ДА! И надо спешить, ибо всё быстротечно.
Ученик 2: Друзья дорогие, в торжественный час
Все: Мы в школе родной приветствуем вас!
Звучит гимн школы « Глобус » (« Я не знаю, где встретиться
Нам придётся с тобой…»)
Заставка «время вперёд»(Свиридов)
Вед 1. В эфире канал « Наша Школа».
Вед 2.
« Наша Школа»
представляет на вечере встречи с выпускниками:
Прогноз погоды, От всей души, Программу « Свежие новости»
Наши любимые мелодии
(Фонограмма на прогноз погоды/ Слайд (прогноз погоды)
1 Ведущий. В эфире чувственный прогноз погоды на сегодня.
2Ведущий. На нашем вечере высокий температурный режим хорошего настроения и ярких улыбок.
1Ведущий. Надвигается циклон положительных эмоций.
2Ведущий. Возможен южный ветер приятных воспоминаний, ожидаются осадки в виде слез от радости встречи.
1Ведущий. Так же горячие рукопожатия и объятия давних друзей.
2Ведущий. Спонсор прогноза погоды наши открытые сердца.
Песня «Бумажный голубь» ансамбль «Мечта»
(Фонограмма на программу «От всей души»/ Слайд)
Ученица 2: Школьные годы – годы незабываемые. Мы помним первых учителей и первые неудачи. Помним первую любовь и первые победы.
Ученик 1: И сегодня в программе «От всей души» мы предлагаем Вам вспомнить приятные мгновения, связанные со школой.
(Презентация о школе)
Лучше всего помнят себя учениками выпускники, закончившие школу 50, 40, 30 лет тому назад. Ведь чем старше становятся люди, тем дороже им беззаботное детство.
Для вас танцует младшая группа хореографического коллектива «Жемчужинка» Детской школы
Чтец: Почему я в школу возвращаюсь
Мысленно, во сне и наяву?
Как конспект года свои листаю,
Памятью о прошлом я живу.
Кажется, что небо было выше,
Краски ярче, детство – навсегда.
Что не забыть мне никогда.
Мой учитель молод и высок…
Жаль, вернуть те годы невозможно
Даже на день, даже на часок.
Я люблю пройти по коридорам,
Вспоминая озорной свой класс,
Слушать песни, что с таким задором
Пело детство с нами и о нас.
Почему я в школу возвращаюсь,
Одноклассников своих зову?
Просто в школе с детством я встречаюсь,
Не в мечтах и снах, а наяву.
Песня «Мы вместе» ансамбль «Виктория»
Фанфары – (Детство, Отрочество, Юность)
Детство
: Здравствуйте, милые, неповторимые,
В новую жизнь навсегда улетевшие,
Те, кто постиг горизонты незримые,
Чуть повзрослевшие, чуть поседевшие…
Отрочество
: Здравствуйте, радость приходом принёсшие,
Двери в мир детства опять распахнувшие,
Снова оттаяли души замёрзшие,
Где-то весёлые, где-то взгрустнувшие…
Юность:
Здравствуйте, вечные дети вчерашние,
С новыми мыслями, с новыми силами.
Здравствуйте. Дайте же к каждому-каждому
К вам обратиться на «вы» и по имени.
Уч-ся : Дорогие выпускники сейчас мы предлагаем вам вернуться в прошлое и вспомнить школьную жизнь. Мы просим вас ответить на наши вопросы.
Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска).
Клуб знакомств для родителей и учителей. (Родительское собрание).
Плоский глобус. (Карта).
Альбомчик для автографов родителей. (Дневник)
От 2-х до 5-ти. (Оценка).
Место, где дети отбывают 11 лет. (Школа).
Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок)
Автопортрет (зеркало)
Президент в масштабах школы. (Директор).
Есть в каждом классе. (Доска).
Все учителя этого ждут с нетерпением. (Отпуск).
«Цветочная рапсодия» танцевальный коллектив «Жемчужинка»
Ученица 3 : Старшеклассники – это звучит гордо! Это уже кое-какой опыт школьной жизни. Опыт, недоступный начальной школе и среднему звену!
Ученик 3 : О каком опыте ты ведешь речь?
Ученица 3 : Ну, о каком, о школьном, о тех правилах выживания, которые соблюдали неукоснительно многие поколения. Вот, например, называй любую пословицу, а я закончу ее правилом школьного выживания.
Ученик 3 : Кашу маслом не испортишь…
Ученица 3 : сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте
Ученик 3 : Кто ищет, тот всегда найдет….
Ученица 3 : подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной к соседу в тетрадь
Ученик 3 : Курить – здоровью вредить…
Ученица 3 : посочувствовал жалостливый, наябедничав завучу о том, что ученики курят в туалете
Ученик 3 : Много будешь знать, скоро состаришься…
Ученица 3 : решил спокойный, когда получил очередную двойку
Ученик 3 : Делу время – потехе час..
Ученица 3 : сказал веселый, убегая с урока алгебры домой
Ученик 3 : И что, часто ты пользуешься ими, только честно?
Ученица 3 : Ну, иногда, недаром ведь это правила школьного выживания. Вы знаете, у нас по-прежнему существуют проблемы, которые до сих пор мы не можем решить.
Ученик 3 : О каких проблемах ты говоришь?
Ученица 3 : Ну, во-первых, до сих пор не изобретён универсальный способ списывания из-под носа у учителя. Во-вторых, почему, когда Сократ ещё в 5 веке до нашей эры сказал: "Я знаю, что я ничего не знаю", его назвали гением философии, а когда мы эту фразу говорим учителю, он думает совсем наоборот? И почему в сутках всего 24 часа, всего-то и успеешь сходить на секцию, потусоваться с друзьями, а на уроки вечно не хватает каких-нибудь несколько часов. Несправедливо, надо бы эту цифру округлить до 30-ти.
Ученик 3 : А ещё эта вечная проблема "отцов и детей". Постоянно кто-то кого-то не понимает: то ли мы взрослых, то ли они нас.
Ученица 3 : Ах, эти вечные проблемы…
Песня «Школьные товарищи»
Сценка «Письмо Baньku Жукова на деревню дедушке »
Ванька Жуков, 14 летний мальчик, отданный восемь лет назад на ученье в Ивнянскую среднюю школу, не ложился спать. Достав из шкафа пузырек с чернилами, ручку с заржавленным пером и, разложив перед собой измятый лист бумаги, стал писать. Прежде чем вывести первую букву, он несколько раз пугливо оглянулся на двери и окна, прерывисто вздохнул.
Ванька: « Милый дедушка, Константин Макарыч! Я пишу тебе письмо. Ванька перевел глаза на темное окно и живо вообра зил себе своего деда, служащего ночным сторожем. Ванька вздохнул, умакнул перо и продолжал писать:
Ванька: «Милый дедушка! Сделай Божецкую милость, забери меня отседа домой, нету больше никакой моей возмож ности находиться в этой школе.
Ты знаешь, живем мы здесь строго по расписанию. Составляет его очень милая на вид тетенька. Но она ка кая-то безжалостная, наставит нам по шесть уроков в день, да еще на все и ходить надо: посещаемость проверяет.
А успеваемость опять же спрашивают. Наверно, хотят, чтобы все ученики этой школы были серебряными или золотыми медалистами.
Милый дедушка, Константин Макарыч! А учителя-то здесь все строгие-престрогие. Видно, бояться директо ра школы, вот и требуют каждый по своей науке. А науки- то все разные: в математике изучают косые синусы, в биологии почему-то про обувь рассказывают - инфузо рия «туфелькой» называется. А уж про русский и гово рить нечего: специально придумали какие-то орфограм мы да знаки препинания, чтобы ученики чаще запина лись и плохие оценки получали. По литературе и исто рии заставляют писать какие-то «реферакты». Вот, дедушка, голова-то и пухнет.
А самый ценный у нас учитель, наверно, тот, что препо дает новую науку -- информатику: его для большей со хранности даже прячут за большой железной дверью.
А вчерась мне была выволочка от классного руководи теля. Он был недоволен, что я спрятал классный журнал в мусорной урне. А я просто выручал своего друга, кото рому учитель физики наставил двоек. Двойки-то он получил случайно, отвечал у доски Закон Архимеда... Ну этот... чтобы измерить объем тела, надо тело Ньютона погрузить в ванну Архимеда, а затем, высушив его, изме рить по шкале Рихтера. А учитель почему-то ничего не понял...
Милый дедушка! Жизнь здесь совсем невыносимая: на уроках списывать не дают, опаздывать не разрешают, задание домашнее проверяют, а спать велят только дома. Да еще и экзаменами грозят...
Милый дедушка! Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно Бога молить: приезжай, увези ты меня отсюда, а то по мру! Остаюсь твой внук Иван Жуков. Милый дедушка, приезжай!»
Ванька свернул исписанный лист вчетверо и вложил в конверт... Подумав немного, он обмакнул перо и напи сал адрес: «На деревню дедушке». Потом почесался, по думал и прибавил: «Константину Макарычу».
« Билетик в детство» Ансамбль «Мечта»
( Фонограмма на новости / Слайд (новости)
Ученица 2: Здравствуйте! В эфире новости муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ивнянская средняя общеобразовательная школа №1».
Ученик 2: Наше первое интервью с директором школы.
Ученик 1: Здравствуйте. Очень приятно. Давайте я покажу вам нашу школу. (Вместе идут по коридору. Навстречу - ученик, сгибающийся под тяжестью портфеля)
Ученица 2:
Вы только посмотрите, как ему тяжело! Он сгибается под тяжестью учебников, тетрадей. Бедняжка! (Директор помогает поставить ранец на стол и вытаскивает из него бутылку фанты, чипсы, журналы, плеер, диски…)
Директор.
А где же книги, тетради?
Ученик.
А вот! (Достает маленькую записную книжку.)
Директор.
Молодец! Вижу, что ты готов к урокам.
Вед:
А что это происходит в коридоре?
Директор.
Где?
Вед:
А вон там…
Директор.
Да это прибыла иностранная делегация.
(монолог) «Экскурсия по школе»
Сценка.
Классный руководитель
: Ну что, Наташа, как прошел день?
Староста
: День прошел без особых происшествий, Татьяна Александровна. Полкласса сбежало с зачета по физике. Нечаева с Богдановой ушли с первого урока на репетицию в актовый зал на пять минут, а вернулись к концу шестого урока. Орлов доказывал Людмиле Дмитриевне на истории, что существуют герои капиталистического труда. Матюшкин на химии прожег Евстифеевой колготки и допытывался у Натальи Ивановны, как приготовить в домашних условиях туалетное мыло «Дуру». Промзикова пошла на физиолечение, а Филоновы вызвались ее проводить. Остальные девчонки повели на прививку Шипилову, она ведь до ужаса боится уколов. Загородников с Ивановым ушли в магазин за булочками после второго урока и до сих пор не вернулись. Пустовалов погнал машину в автосервис. И еще…
Классный руководитель.
Все, хватит! И это без особых происшествий!? Родителей! Немедленно родителей в школу!
Ученица 2:
Скажите, что вы можете сказать о своей школе?
ученик1:
А у нас сегодня вечер встречи, и об этом вы можете спросить самих учеников и выпускников нашей школы.
Ведущие спускаются в зал, задают вопросы выпускникам, учителям, ученикам:
ученица:
- в каком году вы окончили школу? Что вы можете сказать о своём классе?
- Что вам больше всего запомнилось в школьной жизни?
- Что вы можете сказать о своих учителях?
- Что бы вы пожелали нынешним ученикам?
Ученица 1: Программа « Свежие новости» подошла к концу и мы её ведущие прощаемся с вами до следующего выпуска новостей через год
(Фонограмма на программу «Наши любимые мелодии/ Слайд)
1 . Вечер встречи, вечер встречи
Календарно не отмечен,
Но зато записан в сердце
У тебя и у меня!
2. Долгожданный вечер встречи,
Пусть он длится бесконечно,
Пусть звонки для вас сегодня
В этот вечер вновь звонят
3. Есть друзья одно лишь средство,
Чтобы всем вернуться в детство.
Мы хотим, чтоб вечер встречи
Не кончался никогда!
Вед2: В эфире программа «Наши любимые мелодии»
Вед1 : для вас поёт выпускник школы 2011 года ______
Вед 1: - Вы хотите знать, что же такое школа?
Вед. 2
- Это сказочный, Волшебный,
Удивительный, Незабываемый мир,
Расставаться с которым всегда грустно и больно,
вед.1:
Но воспоминания об этом доме согревают душу каждого человека.
Песня «Я дарю вам музыку»
Танец «Красно солнышко»
Вед 1:
Теплей человеку в дорогах тяжелых,
В суровом краю от того,
Что где-то на свете есть милая школа,
Есть добрая школа его.
Вед 1:
И где бы ты ни был, что бы ни делал,
Школа остается для тебя родной
Ученица1
Школа - это юности надежды,
Школа - это дружный дом большой!
ученица 2:
Кончается вечер, но добрую встречу
Без песни закончить нельзя.
ученица 3:
В момент расставанья споем на прощанье:
«До будущей встречи, друзья!»
Песня «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались»
вед.1
: На этом вечер встречи не кончается,
Он дискотекой продолжается.
Вед.2:
И всем вам говорим мы на прощанье:
"До новых встреч, друзья! И до свидания!".
